怎样才能上好劳动课？怎样发挥劳动课的育人功能？日前，2024年广东省中小学劳动学科教研员能力提升研修暨劳动课程实施研讨活动在清远举行，全省160余名地级以上市、县（市、区）劳动教研员及骨干教师聚焦劳动课程实施主题，学习和研究劳动课程如何实现从一课一科到一育的目标。

广东省教育研究院教学教材研究室副主任钟守权在开班讲话中表示，要从国家创新人才培养的战略高度来理解劳动教育，要认清劳动课程在劳动教育中的关键地位，要处理好劳动课程与其他课程的关系，充分发挥劳动课程的育人效能。

北京师范大学博士生导师班建武教授、教育部劳动教育指导专委会委员马开剑教授等专家从劳动教育的政策要求、课程实施等方面作专题报告，引领与会教师明确新时代劳动教育的内涵与意义、探寻劳动教育的课程空间与教研空间。

巧手制作柚合茶、搭建瓜棚架、假山盆景的制作……来自全省各地中小学优秀劳动老师展示了九节精彩的劳动课例，课例涵盖劳动三大领域、覆盖小学至高中，既有日常生活劳动课，也有生产性劳动课、服务性劳动课等，各具特色，凸显了劳动在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值。

此次研修研讨活动由广东省教育研究院主办，清远市教师发展中心承办，广东省中小学劳动学科教研基地（清远）、清城区教师发展中心与清远市海德外国语学校协办。

据悉，为推动劳动课程高质量实施，广东目前已建设了7个省级劳动学科教研基地，每年开展劳动学科教研员研修、举办劳动专题南方教研大讲堂、开展粤东西北教研帮扶活动，系统、深入研究和破解劳动教育开展和劳动课程实施的关键问题，广泛推广广东省劳动教育的研究和实践成果。

文／广州日报新花城记者：林霞虹 通讯员：粤教研

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广州日报新花城编辑：伍仞