过去两年，持续用多元艺术支持有特殊需求的孩子，完成了一个个阶段性“小目标”——半路“出家”成为全职公益人的郑哲佳，对自己这两年的探索定义为“小而美“。

两年前，本职是“老师”的她和志同道合的伙伴成立了公益组织——无界艺术公益创新发展中心，想为广州的心智障碍家庭、医院里的重症病童、乡村和随迁儿童再多做点什么，组成了一个不到10个人的公益团队。

在700多个日子里，能够带来的改变非常有限。

但这份“小而美”其实正在延展出更大的意义。

无界游乐场演出。

这个团队成为了一些“改变”的亲历者，看到接受日常音乐治疗的病童从沉默不语到开口歌唱，到随迁儿童在城中村的“握手楼”间演奏、欢笑，看到自己陪伴成长的“心青年”（心智障碍青年）经过长期训练，甚至拥有了一份工作......

9月30日是无界艺术成立2周年的日子，郑哲佳接受了广州日报新花城民生频道采访，一同在回忆中寻找无界所在做的公益的价值和意义。

“纵使力量微小，我们从未低估自己作为火种可以点亮的范围。”

多元艺术融合课程。

从一名性格自由、热爱陪伴心智障碍孩子的特殊音乐教师，到成为一个公益机构的理事长，承担起更多推动改变的责任，这是两年前，郑哲佳在共青团海珠区委员和众多公益人士的支持下成立“无界艺术公益创新发展中心”的原因。

成立“无界”之前，郑哲佳和搭档彭成霖并没有把自己当作“公益人士”，只是因为一直作为心智障碍孩子的音乐老师，彼此之间有很深的情感链接，孩子们可以获得音乐支持的场所不多，他们就自然而然地担任起音乐老师、玩伴，为孩子们链接资源，支持他们走出去，与社会融合。

“那个时候，我们更多的是‘玩票’的性质，想做某件事情，做成了，那挺好的，要是做不成，也没啥，就做另一件事，没有很认真地规划和积极链接更多的可能性。”

社区音乐会。

两年前，发现身边的孩子们不断长大，需要更多支持，而许多社会资源其实也愿意关注到有不同特殊需求的孩子，郑哲佳意识到“我们可以做的其实有更多”，下定决心成立无界艺术，希望“以更责任的心态，为有特殊需求的孩子提供更多可能性”。

创造性艺术教育与治疗依然是他们提供支持的手段。

在康乐村进行的“乐无界音乐计划”课程。

在过去的两年里，针对不同能力的特殊教育需求儿童，他们开展每周一次的恒常性公益课程“融艺爱计划”，其中包括多元艺术、现代合奏课、Jazzy Pie乐队；在重症病童板块，除了日常的艺表达性艺术盒子活动、互动式音乐会，还在两家三甲医院的PICU开展日常音乐治疗，为国内首创；在乡村和随迁儿童板块，每周在广州城中村开展“乐无界计划”；在乡村地区与壹基金、陈一丹基金会等开展课程开发、教师培训和营会等；融合教育和社区活动方面，和伟博儿童基金会合作建立伟博·无界乐队，由随迁青少年、特需青少年及一般教育需求青少年组成；建立社区音乐会品牌——“无界音乐客厅”邀请不同的音乐家为孩子们举办客厅音乐会，并建立了大型艺术活动品牌——“无界游乐场”......

PICU里的音乐治疗。

每一个小目标都顺利完成，给郑哲佳带来的不是单纯的自得和满足，而是更大的启发：“一个机构，在实践中搭建了框架，清晰了内容方向，就能够聚合这么多的资源，发挥这么大的力量。”

这些力量，可以让更多改变发生。

孤独症青年韦一哲，在这两年中拥有了一份工作，成为无界的正式员工。

“和韦一哲签订工作合同的时候，他自己在我的电脑敲打下了自己的工作内容，进一步确定和明晰了自己的工作职责，也敲打出我们之间的约定。从那一刻起，他彻底理解了什么是工作，为什么要工作。”

音乐与情感力表达夏令营。

郑哲佳说，在随后的工作中，他已经慢慢发展成不可或缺的团队成员，分担了很多工作，其中还有不少时具有一定专业度的工作，“看到他，我们总会非常感慨，一个重度孤独症青年，面临严重的社交障碍和情绪障碍，一路走来遭遇很多的困难，他竟然都能一一突破，这难道不是社会支持下的一个小奇迹吗？”

陪伴心青年成长的志愿者郭金颖，在这两年中更多参与到活动中，在面临选择未来人生道路的时候，毅然决定未来也要从事特殊教育行业的学习和工作——作为支持者的经历，引导她走向成为赋能者的道路。

社区艺术互动。

“两年只是漫长岁月里的一个节点，它不是特别的，但是我们很擅长庆祝欢呼，为自己获得认可而欢呼，更为更多合力者欢呼。”郑哲佳很少提经历过的或正在面临的挫折和失败，即使她的家庭正在遭遇巨大的困难，她依然清醒地认识到自己投身公益的职责。

不是为了拿项目，也不是为了完成项目，成立公益组织是为了更好地跳出框架而非被框架所限，尝试将视线聚焦在需要支持的人身上，跳出山头，和多方资源一同寻找人们面对困境时的解决方案。只有这样时，才能“无时不刻感觉到我正在实现自己的价值。”

无界艺术成立现场。

文/广州日报新花城记者：林琳

图/受访者提供

编辑/广州日报新花城编辑：苏赞