身处AI时代，如何培养青少年核心竞争力？围绕这一主题，近日众多教育专家汇聚广州科学城爱莎外籍人员子女学校，共同探讨AI时代青少年核心竞争力的培养以及教育的未来发展。

活动现场，ACT（美国大学入学考试）亚洲区域副总裁陈永汉先生在致辞中强调，AI技术正在深刻影响和重塑各个行业，教育工作者有责任引领学生和家长迎接这一挑战。ACT中国一直致力于学生综合素养的培养，期待未来将优质的教学资源更直接地帮助到青少年的多元化发展，推动家长和家庭教育的共同成长。

在主旨演讲阶段，加速未来创始人、广东省国际化学校专委会常务副主任袁拔先生分享了对AI时代新常态与青少年核心竞争力培养的理解。他认为，具备沟通、合作、创新、批判性思维、文化胜任力和同理心等核心素养的年轻人，将在未来更具竞争力。

教育部规建中心未来学校项目专家组成员廖文博士在发言中强调，教育应回归学生主体，培养学生的学习力。家长和老师应成为更科学的学习生态构建者，关注学生的学习动力、态度、方法和效率，为学生提供更好的课程和工具，支持他们的成长。

“人工智能技术在教育数字化过程中发挥着重要作用，但在基础教育应用中，最重要的是组织激发未成年人的高意识学习。”华南理工大学人工智能未来创新实验室常务副主任陈安探讨了人工智能时代教学的变革与可持续发展。他认为，人工智能给教育带来了深刻反思，教师应唤醒学生的问题意识、审辩意识、价值意识和创造意识，与AI进行协同学习。

在圆桌论坛环节，嘉宾们围绕“AI时代青少年核心竞争力从课堂到全球实践，化‘说教’为‘独立学习’和‘社交情感培养’”这一主题展开讨论。活动现场还举行了“加速未来”品牌发布和新西兰国际教育交流协会湾区办事处成立的启动仪式。

文/广州日报新花城记者：王婧
广州日报新花城编辑：吴婉虹