这个夏天，对于广东创新科技职业学院2021级计算机网络技术专业的林诺来说，是一个收获的季节。他在毕业之前成功通过华为最高级别技术认证HCIE，成为该专业方向全球认证人数的三万分之一。毕业后，林诺顺利入职惠州一家医疗科技公司，担任运维工程师。

建校十三年来，广东创新科技职业学院为社会输送近4万名高素质技术技能人才，毕业生就业率达一直保持在98%以上。从这所学校走出去的毕业生，运用自身所学继续在工作岗位上发光发热，受到各用人单位的广泛好评。他们之中有的成为“技术尖兵”，有的晋升为企业高管，有的自主创业当上老板，真正实现了高质量就业创业。

一直以来，广东创新科技职业学院坚持把就业创业工作列入学校重要议事日程，强化“一把手”工程，确立学校人才培养着眼于高质量就业的目标，落实质量立校、人才强校、特色兴校的办学方针，引领创新学子们踏上了成就美好人生之路。

在读学生创下多个“高校之最”

2024年7月的某天，夜幕降临。广东创新科技职业学院实训五-100阶梯教室灯火通明，欢呼、喝彩、祝福的声音此起彼伏，信息工程学院2021级计算机网络技术专业的林诺在师长的簇拥下，接过了13980元的奖学金。

林诺于6月19日成功通过华为最高级别技术认证HCIE，同时也成为该校建校以来首个在校期间就取得3个华为证书的学子。在此之前，已成功通过了数通HCIP（中级）、云计算HCIP（中级）等华为认证。作为华为认证体系中最高级别的技术认证，HCIE是检验网络工程师综合能力的“金标准”。截至当时，该专业方向的全球认证人数不超过3万人。

林诺是广东创新科技职业学院第2个取得该认证的在校生。5年前，东莞首个取得该认证的在校生韦晓林，也是该校计算机网络技术专业的学生。

上大学前，林诺对电脑的认知仅限于类似蜘蛛纸牌这样的小游戏。“他们说计算机吃香、好就业，我就报了”。林诺给出了当初选择专业的原因。计算机网络技术作为该校的王牌专业之一，成就了林诺在大学期间的亮眼成绩。除了通过华为最高级别技术认证之外，林诺还曾在广东省职业院校技能大赛中勇夺云计算赛项三等奖；2022年、2023年，他在“华为ICT大赛”广东省实践赛-网络赛道中分别斩获二等奖、三等奖。

“学校真的给我们提供了很多，很棒的资源，当初我所在的工作室有专门的宽带，可以去到800M/秒，还有比赛标准的服务器……”林诺提到的“工作室制”是广东创新科技职业学院探索了多年的教学模式。学生进入工作室相当于进入模拟企业工作。至今，该校信息工程学院已建成涵盖计算机应用、软件设计、网络技术、动漫设计等多个专业的8大工作室。今年夏季，大学毕业后，林诺顺利进入惠州一家医疗科技公司工作，担任运维工程师一职。

在广东创新科技职业学院，像林诺这样在各类大赛中脱颖而出的学生还有很多。医药健康学院2021级护理专业的张安琪就是其中之一。从大一到大三，张安琪在国家级、省市级等各类比赛中夺得26项大奖。

近年来，广东创新科技职业学院的在读生频频在各类高级别竞赛中发光发热。比如，在2022年“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛——财务机器人（RPA）技能赛项省赛中，该校财经学院大数据与会计专业学生共获得26个荣誉奖项，其中一等奖3项、二等奖3项、三等奖8项、优秀奖12项；在2023“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛集成电路设计与应用赛项全国总决赛和区块链应用开发与运维竞赛两个赛项中，该校学子皆斩获全国三等奖的好成绩。

深耕专业成为“职场尖兵”

广东创新科技职业学院自建校之日起即高度重视校企合作，不断强化课程改革，教师更是将重视学生专业技能和动手能力的育人理念践行到每一堂课。每年，学校都会为社会输送上千名毕业生。他们利用所学的知识和技能，在各自的工作岗位上发挥自己的价值，成为职场精英。

许景伟是广东创新科技职业学院正式办学后的首届学生，曾就读通信技术专业。2014年毕业后，他进入宝钢湛江钢铁有限公司工作。如今，许景伟已晋升为湛江钢铁有限公司炼铁厂竖炉机电仪任电仪班组长，负责电仪设备。电仪组长是一个集技术管理、设备管理、安全管理、项目管理与协调等职责于一身的重要职位，需具备扎实的专业背景、丰富的工作经验、全面的技能要求以及优秀的管理和沟通能力。同时，还需要有较强的责任心和执行力，在工作中不断学习和创新。

基于这些能力，许景伟曾参与宝钢湛江钢铁零碳氢基竖炉项目建设，提出设备安装优化方案，并在调试过程中积极学习新工艺、新技术、新设备，优化设备图纸，主动解决现场故障，以问题为导向，以改善为手段，大大降低了现场设备故障率，确保安全稳定生产。

“在工作中，我擅长沟通协调和解决问题。这些能力与我在大学的学习经历密不可分，母校为我提供了优质的教育资源和广阔的发展平台。”许景伟透露，在大学期间，他参加了很多团队项目，学会了如何与不同背景的人合作，共同完成任务。在这过程中，他也养成了独立思考和解决问题的习惯。这些都为他在工作中的出色表现打下了坚实的基础。未来，他表示将不断提升自己的技术水平和管理能力，以适应行业的变化和发展，提高竞争力并实现职业目标。‍

比许景伟晚几届的刘永胜毕业于该校大数据技术与应用专业。在校期间，刘永胜曾获得国家奖学金和励志奖学金。毕业那年，他不仅自考上电子科技大学中山学院本科，还在激烈的竞争中以实力战胜一众本科生和研究生，成功考入农商银行正式编制，实现学业、职场双突破。

作为一名年轻的银行员工，刘永胜深知大数据技术的重要性，并巧妙地将所学运用到实际工作中。通过大数据技术，他对乡村经济、农民收入、农作物种植结构等方面进行深入分析，制定针对性的措施，建立风险预警模型。这大大降低了乡村金融的风险，也保障了农民和企业的利益。由于工作表现出色，刘永胜被单位评为2023年的年度之星。

一年时间当上企业高管

从广东创新科技职业学院走出的学生，在奔赴不同的工作岗位后，凭借所学知识、技能以及敢闯敢拼的敬业精神，不少人很快就取得突破，攀上职场高峰。

黄尊是该校2017级电子商务专业的毕业生。因在实习期间表现优异，他被实习单位东莞市时尚电器有限公司（以下简称“时尚电器”）录用，成为正式员工。他回忆称，当年时尚电器以“标准核心才干”的标准校招，要求特别高，他和同校另一名学生一同被录用。

令人难以置信的是，黄尊在公司火速晋升。“刚到公司是应聘店长培训生岗位，起码要做24个月。但我只用了1年多的时间，就升为店长，负责过2个门店。”黄尊透露，他希望打造多个高效的前装业务团队，成为东莞高端住宅顾客的首选家电服务团队。

能够在短时间内升为店长，黄尊觉得三年大学生涯功不可没。“学校给了我们很多机会。我在校期间加入了大学生创业协会并成为会长，带领会员多次参加创业大赛、市场营销模拟赛且获奖。”黄尊说，在这期间，他不仅要对各部门部长部署活动方案，还要让会员们通力协作，这相当于运作一间小公司，对他后来的工作积累了丰富经验。

像黄尊这样在职场“一日千里”的校友并不少，他的师弟范乐民从一名大专毕业生到企业高管只用了不到一年时间。2020年，范乐民退役后就读广东创新科技职业学院工商企业管理专业。大三实习期间，每当遇到难题，他首先尝试运用专业知识分析和解决问题，同时也会寻求学校老师的帮助和指导。老师们的引导不仅帮助他一次次解决困难，更教会了他勇于探索的精神。

2023年毕业后，范乐民入职广东赣宏医药科技有限公司。2024年7月，他被提拔为公司总经办业务助理，协助公司与多家央企及上市企业达成合作关系，火速晋升为企业高管。范乐民认为，他在大学阶段担任过学生干部，很好地锻炼了管理能力、人际交往能力，这为他毕业后的精彩绽放奠定了基础。

毕业生平均薪酬逐年上涨

近年来，广东创新科技职业学院的毕业生就业呈现出良好的势头。以2020年至2024年的统计数据为例，这几年的就业率均保持在95%以上，毕业生的平均薪酬也是逐年上涨，专业对口率不断提升，2024年达到89.39%。

学生高质量就业的同时，也伴随着用人单位的好评不断。自2019年起，广东创新科技职业学院经济管理学院和慕思寝具电子商务有限公司（以下简称“慕思”）开启了深度校企合作。近5年的时间里，学校多次组织学生到企业进行研学，累计参与学生超400人，参与实习的学生人数达150余人，累计已有52人成功加入慕思，成为慕思的正式员工。

慕思人事经理廖嘉欣表示，该校的学生在公司实习期间，就展现出了突出的学习能力和适应能力。他们不仅能在短时间内适应工作环境，还能快速熟悉各自岗位的业务流程和工作规范。不仅如此，他们还特别虚心请教领导和同事，能将理论跟实践融合，做到举一反三，工作起来游刃有余。

时尚电器人力资源总监周君对该校的人才培养成果给予了高度的肯定和赞扬，并表示企业非常愿意成为学生们走向职场、提升能力、实现个人目标的平台，希望可以与学校携手共进，共同为经济社会发展培养更多高素质、高质量的人才。

记者观察：

毕业生实现高质量就业，学校做对了这些……

●不断加强产教融合课程改革

近年来，广东创新科技职业学院在人才培养模式上坚持走产教融合、科教融汇的道路，不断推进产教融合课程改革。学校秉持“立足区域、对标前沿、产教融合、突出特色”原则，以推进产教融合、协同育人为主线，搭建校企合作资源共建共享平台，与行业龙头企业在人才培养、技术创新、社会服务、就业创业、文化传承等方面深度合作，培养具有良好职业道德与创新精神的高素质技术技能人才。

目前，广东创新科技职业学院具备较好的校企合作基础，为深化产教融合课程改革创造了条件。学校建设了一批高水平的产教融合平台载体，与华为云计算、腾讯云、东莞慕斯、东莞三星视界有限公司、南兴装备股份有限公司等700多家知名企业合作，与企业共建8个产业学院和9个市级高水平校企合作基地，合作开展技术研发、教育教学、人才培养等，产教融合正在不断深化。

学校整合校企优质资源，以产业学院和工作室为平台，引入企业实际项目，让学生在实战中感受企业实际工作环境、企业文化与精神，培养学生的职业情怀与工匠精神。

与此同时，学校大力引进拥有丰富企业实践经验的“双师型”教师，聘请优秀企业一线的管理人员和一线技术人员做兼职教师，确保教学内容与产业需求无缝对接。通过深入开展教师赴企业挂职锻炼活动，使教师更加深入了解行业动态和前沿技术，进而将最新知识传授给学生。

●强化“一把手”工程促进学生创业就业

广东创新科技职业学院董事会、校领导始终高度重视就业创业工作，强化“一把手”工程，确立学校人才培养着眼于高质量就业的目标，探索完善就业创业对人才培养的反馈机制，进一步落实质量立校、人才强校、特色兴校的办学方针。

该校构建并强化由校领导、就业工作专职人员、二级学院院长、党总支书记、就业信息员、毕业班辅导员的就业工作机制和队伍，形成部门之间协作机制，营造学校全员关注、上下联动、全力支持就业创业工作氛围，促进毕业生高质量就业。

近年来，该校在推动创新创业教育的道路上迈出了坚实步伐，成功承办了包括SYB创业培训、网络创业培训以及特色咖啡创业实训等一系列前瞻性的培训项目。这些项目旨在全方位赋能学员，助其深刻理解并实践“从0到1”创办各类企业的完整流程。

据悉，学校汇聚了一支获得人力资源和社会保障部权威认证的讲师队伍，他们不仅拥有深厚的专业知识，擅长运用小班化精准教学、互动式教学模式，确保每位学员都能沉浸在个性化的学习体验中，获得充分的关注与个性化的指导。

学员们纷纷反馈，创业培训项目不仅为他们构建了坚实的创业知识框架与技能基础，更为他们搭建了一个结识同路人的宝贵平台，极大地增强了他们的创业信心与决心。一批批充满活力与梦想的创业者从这里启航，勇立潮头，开创未来。

文/广州日报新花城记者：李直建

广州日报新花城编辑：王其琪