当兵时，

他们建功立业，保家卫国；

退役后，

他们投身教育，培养人才。

自广州大学附属中学（以下简称“广大附中”）推行国防教育、构建“国防教育+”课程模块以来，在广大附中国防教育发展与研究中心的科学统筹下，一批年轻有为、踌躇满志的退役军人加入教师队伍，承担起教书育人的职责和使命。

在这群“兵教师”队伍中，“90后”青年潘国良、简娇娇、吴杰升在教学实践中践行着立德树人、铸魂育人的宗旨，将国防教育、红色种子根植于青少年心中。

潘国良

探索创新教学方式，淬炼青春意志

“我想看着孩子们成长，用自己的经历影响和带动他们。”毕业于广州大学体育教育专业的潘国良曾服役于驻澳部队，2021年毕业后，他来到广州大学附属中学担任国防教育干事兼体育老师，负责教授青少年军事体育以及拳术、安全防卫和应急救护技能。

在日常教学中，潘国良根据学生年龄特点、教学反馈、开展教育形式等方面展开深入研究，不断改良教学方法。他依托学校国防武器园、高空心理行为训练场等场地，带领学生来到精心打造的“军事基地+”育人场所开展训练，让学生体验军旅生活，感悟家国情怀，磨砺广大学子顽强意志，培养他们的国防意识和团队精神。

近年来，潘国良和广大附中国防班教学组在参照往年课目设置的基础上，在组训形式、内容和方法等方面进行了多方面新尝试，创新开展广大附中国防教育联盟比武大赛，设置对抗型课目，参赛队在投弹、战术、跑跳等团队比赛项目。

“像2023年的这场比赛，前期准备阶段就持续了1个半月，我们联系全省29所单位，组织近500多名师生组织本次比武比赛。”潘国良介绍说，通过竞技比赛中一方面可以检验各个联盟单位的训练成果，另一方面也可以激发国防班、少军班优秀学子树立从军报国的志向。

简娇娇

坚持“走出去”与“引进来”，推动国防教育

“每年高考，我们都培养输送了10多名优秀学子考取国内知名军校，目前已有120多名毕业的广附学子在各大军校成长成才。我觉得我的付出和努力是正确的，他们是我国防梦想的延续。”谈及坚持当好一名“兵教师”的初衷，简娇娇如是说道。

自2015年加入广附教师队伍执教国防班以来，简娇娇已在校园里度过了将近十来个年头。在简娇娇看来，做好一名“兵”教师，注重的是知识的传授、思维的启迪以及价值观的引导，特别要重视培养青少年的创新精神和社会责任感。在教学中，简娇娇注重训练课程创新、融入国防科技元素，并结合重要时间节点在全校推行大国防教育。

在校内的课程中，简娇娇努力创新教学方式，把国防教育和科技元素相融合，利用VR技术让学生进行模拟操作、航模的学习。学校还会邀请国防科技大学、海军工程大学、空军工程大学等军校的教授到场为同学们授课，让学生进一步了解国防科技的成果。

每一年，简娇娇和国防班教学组还会组织学生开展校外实践，前往国防科技大学等高校、基地实地参观学习，了解中国北斗卫星导航系统，天河超级计算机，无人驾驶装备等科技成果，让青少年们感受到科技在国防领域中的运用。

吴杰升

因材施教启智润心，点燃少年强军梦

“开展国防教育，要从低年级抓起。”2018年，退役后来到广大附中教学的吴杰升，恰好碰到学校国防教育教学体系的调整，那一年学校首次成立“少军班”，由吴杰升担任主要负责人。2024年，广大附中“少军班”迎来了第七期的新学员。作为该班的带头人，吴杰升亲眼见证着一群群青少年在这里茁壮成长。

吴杰升坦言，尽管以前去过中大、广外等高校带过新生军训，但刚接手“少军班”时还是会感到有些不适应。“初中生和大学生还是有很大区别，我也在工作中渐渐摸索出一套令青少年接受的训练模式”吴杰升介绍说。

多年来，吴杰升持续在教育行业里深耕，加强学习心理学、教育学等课程，陪伴着学生一起成长、一起进步，设计出一套涵盖国防体育、国防技能、国防科技、国防理论课程。

平日里，吴杰升将训练课程安排每天下午放学后，在不打扰学生文化课程的前提下，他带领着“少军班”的同学们开展体能训练，将趣味游戏和国防教育融入日常课堂中，帮助学生释放身心，练就强健体魄。在节假日和暑假等期间，他带领着“少军班”的学生到军营里体验生活，前往红色教育基地开展研学活动，引导学生牢记历史、传承红色基因。

近年来，在吴杰升和其他老师协同努力下，广大附中“少军班”在初升高、中考体育等项目中屡获佳绩。初三毕业班每年升入广大附中“国防班”的人员约占总人数的1/3，其他学生也都被广州市内重点高中录取。“我最引以为豪的，就是经常听到所带学生带来的喜讯。”吴杰升表示，接下来将把个人在部队所学到的用在教育学生身上，在教学中提升青少年的综合素质，继续为祖国强军事业培养优秀的后备人才。

【记者 佘铄嘉】

【编辑 杨杏萍】

图片来源：受访者提供