青少年一代应该具备怎样的素质才能更好适应未来社会发展需求？他们一定是真诚友好的、乐于分享的、拥有良好习惯的、敢于表达的、坚持劳动的、具备审美情趣的……9月9日，桂城街道举行“教师节庆祝大会暨桂城教育‘成美德育’提升行动发布会”。在本次发布会上，桂城街道正式启动了“成美德育”教育提升行动，开出了一份含20项具体任务的“教育行动清单”，以“美心灵”“美生活”“美行为”“美欣赏”“美公德”的“五美”学子为落脚点，通过六大核心行动策略，为学生和教师的全面发展搭建坚实平台。在本次大会上，1138人次教师个人、68个单位受到了表彰。

“五美”学子、“四美”老师
打造桂城“成美德育”特色

桂城教育办党委书记、桂城教育办教育发展中心主任卢兴潜从“锚定关键发力点”“站稳最终落脚点”“夯实核心支撑点”三个方面对《桂城街道中小学、幼儿园“成美德育”教育提升行动》（以下简称《行动计划》）方案进行了解读。

该《行动计划》发力点在于布局“六线同美”行动体系，即“铸师魂、润心灵、塑品行、融课程、沁文化、协家社”六大行动，引领桂城街道教育系统开展行之有效的德育工作，擦亮“美育桂城 学载未来”教育品牌。

培育“五美”桂城学子是“成美德育”的落脚点，即要培育“美心灵、美生活、美学习、美才艺、美欣赏”品质的学生。在行动方案里，桂城街道将通过20条具体任务塑造“五美”桂城学子。做到友好真诚、乐于分享、学会感恩关爱他人，塑造“美心灵”。讲究个人卫生、培养良好饮食习惯、学会保护自己，塑造“美生活”。敢于表达、坚持运动、坚持阅读、坚持劳动、做事有计划、作息规律、坚持不懈，塑造“美行为”。学会欣赏、礼貌待人，如能够安静欣赏一首歌或一幅画，感受日出日落、四季变化，这些都是构成学生“美欣赏”的能力。遵守交通规则、文明进餐、搭乘电梯守规矩、遵守公共秩序、践行环保生活方式，塑造“美公德”。据悉，桂城街道将实施品行评价制度，将品行表现纳入学生综合素质评价。

培育“四美”教师是“成美德育”的核心支撑点。桂城街道将德育工作队伍培训纳入学校教师全员培训计划，树立“三全育人”意识，积极探索“新锐铸魂教师——卓越名班主任——杰出德育干部——领航好校（园）长”的德育教师队伍成长之路，采取评价激励机制，提升德育队伍综合素质，对具有优秀领班经验的教师作为学校行政选聘提拔的优先考虑要素，培养一支“四美”德育教师队伍，助力每位桂城学子求真、向善、尚美。

“样态美”“质态美”“生态美”
桂城持续擦亮“教育强镇”名片

“教育强镇”是桂城街道三张名片之一。一直以来，桂城始终坚持把教育放在优先发展的战略位置，实施“九大育美工程”，以“美育”涵养城市幸福。桂城街道党工委副书记、办事处主任谢展明用“样态美”“质态美”“生态美”总结了桂城教育的特点。在“样态美”方面，桂城街道将持续推进美丽学校的建设，确保“建一所、优一所、美一所”。2021年至今，累计投入约30亿元，高标准建成投用30个校园新（配）改扩建项目，新增公办义务教育学位1.98万个，优质教育资源供给不断加大。“质态美”方面，桂城街道注重校园文化内涵挖掘，打造桂城特色的教育品牌。全域集团化办学改革成效初显，“一校一品”格局基本形成，47所学校被评为桂城“星级”特色品牌学校，办学品质不断提升。“生态美”方面，通过建设高水平实习实训基地、选优配强校级领导等方式，充盈“吸引人、培育人、留住人、激励人”的教育生态。目前，桂城街道拥有特级教师9人、正高级教师13人，分别占南海区义务教育和学前教育的近70%、50%，各级各类教学大赛成绩也位居市、区前列，教育生态不断优化。谢展明勉励桂城教师要践行教育家精神，要怀揣热忱之心，做敬业奉献的教育家；要怀揣引领之心，做率先垂范的排头兵；要怀揣变革之心，做创新突破的急先锋。

在本次大会上，桂城街道党工委副书记仰国林宣读了《桂城街道关于表彰教育系统先进集体及个人的决定》，对获得各级先进称号的单位和个人进行了表彰。共1138人次教师个人、68个单位受到南海区级以上表彰。

文/广州日报新花城记者：陈钰凤 通讯员：邓付生
图/通讯员黄蓝提供
广州日报新花城编辑：何波