从2001年至今，梁淑颖老师成为教师已有23年。梁老师目前在广州市西关外国语学校附属流花小学任教，是一名数学老师。

梁老师生在西关，在西关上学，长大后也在荔湾实现她的“教师梦”，一直从事小学数学教学工作。梁老师曾获得“广州市优秀教师”“广州市小学数学十佳青年教师”称号；曾获第二届广东省中小学数学青年教师教学能力竞赛一等奖；广州市第一届中小学数学青年教师能力竞赛获一等奖；广东省小学数学说课比赛（第五届）一等奖。

23年来，她教过小学各个年级。在这个过程中，梁老师磨砺教学能力，在培养学生学习能力的同时，也关注学生身心的全面发展。她总是在教育教学的过程中，挖掘数学学科中的育人价值，设计、录制“微课”应用于课堂，通过“课堂+阅读”的“微阅读”方式，激发学生学习数学的欲望，帮助学生形成认真、严谨、独立思考的习惯。

历年来，梁老师的教学成绩名列年级前列，曾获得省、市、区等各级数十个奖项。但最让她有成就感的是，学生的那一句“我懂了”。

有一次，梁淑颖刚刚上班，走进办公室的时候，有学生告诉她，她班上有男生在校外摘树叶，都快把树叶摘光。原来她班上的小郭同学，摘了很多树叶，把裤袋都塞满了。当时，梁淑颖想起这位小郭同学，此前曾因为摘公园里的西红柿，被家长打得“屁股开花”，就是不愿意承认摘了西红柿。

为什么不借机上一节跨学科的融合课？梁淑颖一边看着办公桌上的数学书，一边想。那天上课的时候，梁淑颖拿着一堆从操场捡来的树叶走进课室。“今天我们一起来制作叶脉书签。”

“树木的叶子，通过光合作用，可以吸收二氧化碳，为我们人类提供氧气。还可以净化我们的空气。另外，叶子还可以维持树木的生命。如果一棵树少了那么多的叶子，就像同学说的那样，生命就结束了。你们忍心吗？”

梁淑颖一边说，一边留意小郭同学。他腰杆挺得特别直，但脸红通通的，发现老师不时看着他的时候，又把头低下。

在学生制作书签的过程中， 梁淑颖同样留意着小郭同学。小郭同学制作得很认真。一节课转眼过去，梁淑颖让小郭同学把做好的叶脉书签交给她查看。当小郭同学把书签拿给她时，梁淑颖告诉他：“叶脉除了可以托起一片叶子外，还可以给树叶输送营养。看，不同的叶子形状不同，就连同种的树叶，叶脉的稀疏都是不同的。你有兴趣想知道是为什么吗？”

“想！想！老师，快告诉我吧！”

“老师交给你一个任务，你回去多阅读课外书，去细心地观察树木，找到答案后再告诉老师，看看谁说得好，知道得多，好吗？”

一个星期后，梁淑颖收到小郭同学写的日记。其中写道：“老师，原来树叶还可以挡风沙，净化我们的环境，难怪我们学校附近种了那么多树。我还有一个秘密告诉你，那天的确是我摘了树叶，我怕被你批评。老师，我错了，希望你能原谅我。从那天起，我天天都去看望那棵小树，我真的怕它会死，今天我发现，那棵小树又长了一个枝。”

梁淑颖表示，亲其师才能信其道，信其道才愿受其教。“拥有一颗不老的童心，更容易走进孩子的心灵。怀有一份炽热的情怀，更能成为孩子心中的暖阳。”

文/广州日报新花城记者：谢泽楷

图/受访者供图

广州日报新花城编辑：梁超仪