39年如一日，扎根增城区正果山区，默默耕耘，作为教师任毕业班教学30年；作为班主任孤身翻山越岭劝回多名辍学孩子；作为校长发动捐资办学；作为教导处主任致力于教学改革创新……广州市增城区正果中学教师邓国富于2024年入选成为“感动广州的优秀教师”之一。

自1985年毕业后回到家乡从教以来，邓国富一直扎根正果山区，辗转各中小学任教，坚守育人初心，诠释师者担当。常言道“师者如灯，点亮学生的梦想”，在山区担任教师，邓国富亦如“灯塔”，照亮一批又一批学生的前行路。

“只有努力学习，才能改变命运”

“我出生在正果镇的一个小山村，家庭贫困，自小父母就教育我：想要摆脱贫穷，改变命运，就要好好读书。”邓国富回忆，在初三班主任罗老师的影响和帮助下，他考上了增城师范学校。

为了帮助更多像自己一样的学生，让他们也能够靠知识改变命运，从师范学校毕业后，1985年，他回到了家乡正果镇，多年来一直坚守山区学校教学第一线，一支粉笔，三尺讲台，一站就是39年。

多年来辗转正果各中小学任教任职，邓国富担任过班主任、校长、教导处主任等职务。在山区担任教师面临多方面的挑战，学生常常出现不同的“状况”，也需要老师给予更多的关心关爱。在邓国富看来，“班主任是影响学生最深远的老师。”

1986年，邓国富在正果水围小学担任班主任。当时居住在银场村一个偏僻小山村的三位学生在周日没有按时回校。经了解后，他发现几位学生因受邻居哄骗，决定辍学，外出打工。当时天色已暗，学生家距离学校十多里，山村的道路崎岖难行。但邓国富心系学生，打着手电筒就孤身骑车前往，一路翻山越岭，急急忙忙赶到学生家里。经过一番苦口婆心的劝导，最终顺利说服孩子回校读书。

邓国富坚信，“只有努力学习，才能改变命运。”也因此他不愿放弃每位学生，希望让更多的山区孩子通过读书，走上更好的人生路。

2001年，邓国富了解到班上一名学生家庭困难，因家庭发生变故，只能由70多岁的爷爷奶奶抚养。学生正处于无助的时刻。作为班主任，邓国富利用课余时间辅导这位学生，并动员其他科任教师对他进行辅导与关爱。由于学生面临经济困难，他发动师生为这位同学捐款，同时向学校申请资助。

邓国富还以自己的成长经历，激励同学道：“只有努力学习，才能改变命运。”

在学校、老师和同学们的关心下，这位同学安下心来，努力学习，在初中毕业后考上增城中学，并一步步考入理想大学。如今，这名学生已事业有成，为回报母校，2022年，其开始捐助正果中学有经济困难的优秀学生上学，至今已坚持三年。此外，还有一大批毕业生受邓国富老师的感恩教育影响，致力于公益事业，回馈社会。

任毕业班教学30年 创新集体备课工作

“我深知，教师，特别是毕业班的教师，责任重大。”作为班主任，邓国富关爱每一位学生，对每一位学生负责；身为化学教师，他也刻苦钻研教学，始终奋战一线。

为了提高学生学化学的兴趣，邓国富钻研教材，把枯燥的知识转变成顺口溜、歌曲等，并用幽默的语言、生动的事例，让课堂活跃起来，激发学生对化学的兴趣。

为了提高学生学化学的兴趣，每节课，邓国富都会收集身边与化学知识有关、学生喜欢的素材，用作情景导入，并用幽默的语言活跃课堂，充分发挥化学实验的功能，让更多学生爱上化学。

为了突破学生记忆化学用语的难关，邓国富把元素符号编成故事，把化合价编成歌曲，把化学式书写方法编成口诀，方便学生记忆。为了提高学生的解题能力，他引导学生把相互关联的知识点，以规律串联起来学习，还注重教会学生解题方法，例如归纳法、推导法、迁移法、对比法、类比法等。

邓国富任毕业班教学30年，任教班级化学成绩突出，在山区学校培养出中考区级化学状元、中考区级总分状元。

自2004年起，邓国富老师在正果中学担任教学处主任。他发现，对山区学校来说，“骨干教师流失严重，师资较弱且不平衡”是亟待解决的问题。

于是他提出，要提升教学质量，必须集所有老师的智慧，要从集体备课抓起。在邓国富的带领下，正果中学的集体备课工作历经从“早餐会集备”“备课组长集备”“四定集备”“说课集备”到“说课件集备”的五个阶段，不断完善和建立保障体系。如今，老师每周固定的2小时集体备课成为学校教学的常规工作，也成了学校提高教学成绩的重要途径。

多年来，正果中学的教学成绩，从阶梯式上升到连续18年稳定在增城区公办学校的中上水平。正果中学也因优异成绩被称为“山区教育的典范代表”。

以大课间为突破口 促进学生全面发展

“几十年的教育教学管理经验告诉我，学校的教学成绩提高，德育必须先行。”在担任教学处主任期间，邓国富结合山区孩子信心不足、留守儿童多等实际情况，提出以大课间为突破口，开展德育工作，促进学生全面发展。

2004年起，邓国富与体育科组老师一起研究大课间活动，通过班级竞赛、级组竞赛等方式，不断提升大课间的质量。2010年，学校推行奋进教育，如今“奋进大课间”已成为正果中学的一张亮丽名片。

邓国富介绍，“奋进大课间”的运动内容分为五大板块——动起来、舞起来、跳起来、跑起来、静下来。每个上学日，大课间时段，学校里“音乐声、口号声、整齐的脚步声、击掌声”响彻云霄，激发着师生奋发向上的精神和勇于拼搏的斗志。大课间活动促进学生健康成长，也促进学校体育成绩的提高，20多年来，正果中学的中考体育成绩一直居于增城区公办学校前列。

如今58岁的邓国富仍坚守在教学一线，只因他有一颗照亮山区孩子前行路的育人初心。

“39年来，我把青春和汗水留在山区，我无怨无悔。我常常将自己比作一座灯塔，照亮自己，也希望照亮山区孩子前进的道路，让他们知道‘读书可改变命运’并为之拼搏，要懂得感恩，回报社会，并将这种精神代代相传。”邓国富说道。

邓国富说，在教师节来临之际，他亦想与同行共勉：“教师是一份伟大的职业，虽然我们都默默无闻，但我们为国家的发展夜以继日地培养优秀人才，看到学生成长、国家繁荣昌盛，我们会感到无比幸福和快乐！”

文/广州日报新花城记者：林欣潼

图片由受访者提供

广州日报新花城编辑：李津