索芳蓉老师，1998年毕业于南京特殊教育师范学校，在广州市番禺区培智学校任教至今。躬耕教坛26年的时光里，她怀揣“让每个特殊孩子都有人生出彩机会”的信念，用爱心和智慧为他们铺就前行的路，成为家长和孩子们心中的优秀教师。这份美，美在爱心、在奉献、在坚守，更美在平凡当中的不平凡。

坚守：用26年践行无声的誓言

谈到第一次站上讲台的感受，索芳蓉老师说，当时面对一群来自农村、未曾接受过语言康复训练的听障孩子，他们的眼神中既有好奇也有无助，那一刻，她的心被深深触动了。她决定为这些孩子做点什么，于是用26年的青春与汗水，编织了一个个关于爱、成长与希望的故事。

如今，索芳蓉老师担任科级组长和班主任已经长达23年，辛勤培养出17名听障大学生。她时常能够回想起自己刚出发时的状态：每天晚自习，不管是不是自己值班，她都准时来到教室，采用各种方法教学生口语；她一遍遍地示范口语，一次次地纠正发音，直到口干舌燥。看着面前的孩子，思索着他们的未来，她因不断重复而变得焦躁的内心就会慢慢平静。

在索芳蓉老师的耐心指导下，孩子们的语言能力逐渐提高，一步步打下了学习的基础，他们的笑容也变得更加灿烂。这份坚持，是她对孩子们无声的誓言，也是她对教育事业最深沉的爱。

挑战：逆境中肩负起学生的未来

“打不倒我的终将使我更强大”，这是索芳蓉老师的真实写照。2008年，距离中考还有三个月的时间，考试内容由聋校教材改为普教教材，难度跨度非常大。但是她从未想过放弃，因为扛在肩上的是那么多孩子的未来。来不及犹豫，她立即赶往书店买来普教教材，根据学生情况调整教材内容，制订教学计划，认真备课，精心设计练习。

平时，索芳蓉老师主动利用中午和下午加班给学生补课，周日她就自己开车去车站把来自番禺和南沙两区各镇的学生接回学校来补课。她的身影穿梭在教室与车站之间，只为给每一个孩子争取更多的学习机会。功夫不负有心人，这届学生中考成绩优秀，有10名学生考入普高，最后成功升入大学。

索芳蓉老师的敬业刻苦一直持续到今天，才能也不断被发掘认可。2006年，其所带班级荣获“番禺区先进班级”称号；个人早在2011年就被评为“番禺区优秀教师”，2012年被认定为“广州市第二批中小学市级骨干教师”，2019年被认定为“广州市骨干班主任”，十七次被评为校级“优秀班主任”。

温情：爱能软化每一个孤独的心灵

2016年，索芳蓉老师从听障班转到智障班任教，对于情绪不稳定、行为难以控制的重度智障学生，终以极大的耐心和爱心，逐步帮助他们建立起良好习惯，适应学校生活。面对身心障碍学生，索芳蓉老师不仅关注学生的学业，更关心他们的身心健康和未来发展。对于家庭经济出现困境的学生，她慷慨解囊；对于遇到就业和婚恋问题的学生，她积极提供指导；对于生病的学生，她更是发动各方力量筹集医疗费用。多年来，她用实际行动展现教师的责任与担当。因为，这些孩子不仅仅是学生，更是自己的孩子。

曾是留守儿童、粗鲁叛逆的聋生小玲，盛夏时节却穿着两件校服，热得满头大汗。索芳蓉老师细心观察，发现了小玲试图用宽大的外套掩盖胸部发育这一秘密，于是她就亲自去给小玲买了两件小内衣送给她。穿上内衣的小玲给了老师一个深深拥抱和脸颊吻，用手语比画道：“我喜欢你，你像妈妈！”之后，小玲逐渐变得柔和了，有时还会跑到老师怀里撒娇，会在老师批改作业时帮她捶背、拔白头发。从老家回来时，她还会特意在兜里装两个脐橙送给老师。如今，小玲已顺利毕业并找到了工作，用自己的努力回报着社会。每忆及此，索芳蓉老师便感受到前所未有的幸福和满足。

26载，风雨兼程，26载，始终如一。在索芳蓉老师心中，每一位特殊学生都是一颗独一无二的种子，她渴望永远扮演特教园丁的角色。

文/广州日报新花城记者：曾俊 实习生：陈会

图/受访者提供

广州日报新花城编辑：李津