9月2日一早，彭香香在姐姐、表姐和堂姐的陪伴下，出发前往广东金融学院肇庆校区，即将开始一周的新学校适应期。9月8日，罗泽丰、陈恩琳和钟瑜娜将分头行动，在家长的陪伴下前往北京联合大学报到，开始新的学习和生活......

纵然前方将面临许多未知事物和必然存在的困难，这些考上不同大学的视障准大学生们仍然义无反顾离开熟悉的家乡，去往陌生的城市和学校，即使他们完全看不到或几乎看不到这个世界。

他们的勇敢迎战，除了因为一直以来从未在挑战前退缩，也因为在过去的这个暑假里，用各自的方式做好了充分准备。在不久前，他们自发组织了一场“大学无障碍学习生活相持线上分享会”，向伙伴们分享了各自的新发现、新收获、新经验。“相持就是互相支持、互相帮助。”作为主持人的罗泽丰在分享会一开始就点出，希望大家分享自己对大学生活的向往或担忧，一同来商量解决可能面对的困难。同样曾毕业于广州市启明学校的张舒勋作为特邀嘉宾，为学弟学妹们分享了自己4年大学生活的点滴经验。

【收获：接纳自己才能谈论独立和无障碍】

在过去这个暑假，彭香香、罗泽丰和陈良添不约而同参加了上海公益机构举办的大学生预科班。在这里，他们精进行走的技巧，参加兴趣班，提前体验了“准大学生”的学习和生活。

“我其实两手都准备了，除了参加预科班，还为未来的针灸推拿课‘预热’。”这个暑假，陈良添在家附近的一个按摩店向朋友学习，学到了一些基础手法，在大学生预科班又获得了意识转变的收获，“通过学习，我意识到我们也是能为改善残障伙伴的状况做一些努力的。”他理解到，随着自己不断成长，能够依靠自己独立生活，也一定能创造出属于自己的价值。

罗泽丰参加行走课程。

罗泽丰则分享了自己在大学生预科班的发现和启发：“老师教导我们在过马路的时候，要一直举高双手来提醒路人和司机注意，但我一开始特别抗拒这个动作，感觉主动暴露了自己的身份，好像也有点羞耻感，所以老师没盯着我的时候，我随便挥几下就过马路了。”当老师私下跟他交流，他意识到，原来自己并没有如自己所想的那样接纳自己。“如果连自己都没有接纳，有什么资格谈独立出行？不能独立出行，又何以谈论无障碍？”经过思考，他告诉自己，需要转变意识，才能实现自由和发展。

“说起预科班，总之就是非常有趣和收获满满。”彭香香讲起自己在化妆兴趣班学到的化妆知识，还依然兴致勃勃，“虽然我看不到自己画出的妆容，但我想他对我仍具有意义，它是我认真对待生活和自己的一种方式，而且用双手创造美真的很开心。”

香香为自己化了一个美美的妆。

【建议：勇敢提出诉求不预设结果】

张舒勋刚刚从南京特殊教育示范学院毕业，即将成为一名面向特需孩子的音乐老师。作为前辈，她从学习、生活、人际交往等方面分享了自己在大学4年的经历和经验。她首先重点分享了无障碍资源的获取方式，建议学弟学妹们要提前准备，比如在课前跟老师沟通好，向老师获取电子版的教材或课件，并且借助比如广州图书馆的电子书扫描服务把纸质书转化成电子书。

她还专门提醒如果有一些对视觉要求比较高的课程，要提前跟学校沟通好是否可以调整课程，以免影响学分的选修；另外要提前明确考试的评分标准，以及如果对于自己来说难以完成，要沟通是否可以对考试标准进行调整，否则有可能因此在分数上吃亏。

张舒勋在特殊学校实习。

她还鼓励大家要多尝试活动，不要先预设自己参加不了，要勇敢尝试、勇敢沟通：“说不定有趣的事情都能有机会体验一下。”这种勇敢也同样要用在人际交往中，“沟通并没有那么难，只要打开自己，愿意了解别人和他们在关注的事情，他们也同样愿意了解和关注你”。最后她还强调，“不管你学什么专业，在什么学校，只要你敢于提出自己的诉求，从被动走向主动，用于争取，什么都会比你想的容易”。

陈恩琳考上的是音乐专业，捉住机会向张舒勋请教关于学习音乐的问题，比如视力障碍在音乐学习上是否要面对更多困难。张舒勋却觉得，和其他学科相比，音乐学习对于视障学子来说可能更加简单：“本来音乐就是一个听觉的艺术，需要用耳朵、用心去感受。”但是她也提出，学和教有差别，理论和实践也存在差别，比如她在实习的时候，就会发现很难观察到学生的状态，比如有的学生坐得不端正，或者偷偷做小动作，自己就没有办法及时发现。

张舒勋在湖南支教。

但是这并不是完全没有办法解决，“我观摩过其他视障音乐老师的教学过程，就发现那位老师很厉害，他对每个学生都特别了解，所以他可以很快根据学生们的一些反应来判断他们处于什么状态”。对于这个话题，张舒勋还有自己的想法：“如果学生没有好好听课，老师要从自己自身入手，思考是不是自己讲得不够生动，怎么才能把课讲得更有意思一点。”

她还给将学习音乐的伙伴们介绍了一些实用的软件和工具。随后，视障伙伴们还热烈讨论起什么导航软件更好用、什么公交到站提示功能更方便，以及如何制作ppt、如何更规范使用盲杖等。

参与发起这个分享会的支持者表示，希望这样的分享交流形式能够延续下去，成为去往不同城市的视障学生们持续获得朋辈支持的模式。

文/广州日报新花城记者：林琳

图/受访者提供

编辑/广州日报新花城编辑：苏赞