普通高考、综合评价、强基计划、艺考、海外升学……每一条路都有属于自己的精彩。8月10日，“同学来了”2024广报求学优秀学子及名师分享会在广州举行。此次活动由广州日报社主办，广报求学工作室、广州广报文化发展有限公司承办。

分享会上，多位优秀学子以及学生家长、生涯规划指导名师，相聚一堂，分享各自对求学成长、生涯规划的心得体会。

作为嘉宾，华南理工大学微电子学院的何零一同学分享了自己选择通过综合评价升学的缘由。身为学长，他还告诉即将升入大学的学弟学妹，进入大学后，时间变得更加灵活、自由，这时候其实更加考验自己。他建议大家，用“四象限规划法”来安排各项学习生活事宜。

何零一

何零一的父亲何继军

综合评价让他更好展示自己的综合能力

何零一目前是华南理工大学微电子学院的大二学生，即将升入大三。此前通过综合评价方式进入华南理工大学国际校区就读。

谈及为何选择综合评价这一升学路径，何零一说：“综合评价不仅看高考成绩，还通过‘631’的分数模式进行选拔，即六成的高考成绩、三成的学校测试成绩和一成的学业水平等其他成绩。这种选拔方式给予了我更多的机会，让我能更好地展示自己的综合能力。”

进入华工广州国际校区后，何零一非常满意。他说，这里的专业设置优异，尤其是专注新工科领域。他说，选择综合评价入学的学生需要考虑很多方面，不仅要在高考中取得好成绩，还要注重个人综合能力的发展。因此，他建议同学们多关注时事，加强对未来专业的了解，并注重提升表达能力。

其实，步入大学后，复杂的专业知识和国际化的教学环境也曾一度给何零一带来了挑战。他说，从高中升入大学后，变得非常自由，许多时间都要自己安排，这对每个人都是挑战。他认为，要用“以终为始”的观念来规划学习——从目标来反推自己的任务。在此基础上，他还会使用“四象限规划法”来帮助理清任务的次序，从“重要且紧急”开始，到“不重要且不紧急”，循序渐进完成任务。

家长的责任在于提供支持和引导

作为一名大学老师，同时也是一位家长，何零一的父亲何继军也分享了他在孩子生涯规划上的经验。他介绍了给孩子制定的“顶天立地”的升学策略——既要为孩子设定一个高远的目标，也要有一个稳妥的选择。正因如此，他为何零一选择了综合评价作为“立地”的选项，也同时也填报了几所顶尖大学作为“顶天”的冲刺院校。

除了为孩子进行生涯规划，何继军还谈到了自己“多元化”的教育理念。他建议家长平时多关注孩子的综合能力培养，如义工服务、竞赛参与和课外活动等。他特别指出，家长在培养孩子上有四大任务，即提供支持、收集信息、保障生活、和谐沟通。“家长的责任在于提供支持和引导，而不是完全代替孩子做决定。”他总结道。

分享会上，何继军还强调了小学一年级这个关键期。他说，幼儿园孩子只需要游戏玩乐，但一年级则要开始适应规范化的学习。他表示，此时不应该过分逼迫孩子进行学习，而应在尊重孩子天性的基础上进行一些训练。比如，孩子专注力只有20分钟，家长就可以引导孩子阅读《冒险岛数学奇遇记》等书籍，既能提起孩子兴趣，又能不知不觉锻炼孩子专注力。

文／广州日报新花城记者：林霞虹

实习生：黄晨曦、李漫、吴楷兵、陈会、李咏欣、李帝株、何圣娴

广州日报新花城编辑：李津