编者按

昌岗街道，位于海珠区中西部，是江南文商旅融合圈核心街道之一，总面积1.96平方公里，设22个社区居委会，户籍人口8.4万人。这片承载着深厚历史底蕴的土地，见证了城市的变迁与发展。

在经济建设方面，近年来，昌岗地区因其独特的优势和潜力，受到了众多企业和投资者的广泛关注，经济发展呈现出强劲的势头。昌岗商圈的变迁更是见证了昌岗地区的繁荣与崛起，老城区正焕发着新的生机与活力。昌岗街还承载着丰富的文化传承，岭南画派发源地“十香园”、关山月故居、广州美术学院均坐落昌岗，辖内文化底蕴深厚。同时，随着城市化的不断推进，昌岗地区的人居环境得到了显著改善，社区治理也日趋完善，人民群众的获得感、幸福感、安全感显著增强。

昌岗街道以党建为引领，抢抓“百千万工程”机遇，特别推出“读懂昌岗”系列报道，将从“经济建设”“商圈变迁”“文化传承”“人居环境”“社区治理”等篇章，带您深入探索昌岗街道的独特故事和韵味，感受这片古韵悠长而又活力四射的土地所蕴含的魅力。

文化传承篇①

在广州市海珠区昌岗街道，一所以陶艺为教育特色的学校——广州市九十七中晓园学校，正以其独具特色的“陶养教育”，续写着文化传承的新篇章……在这里，古老的陶艺与现代的教育理念相遇，迸发出新的火花，让昌岗这片土地焕发出新的生机与活力。

走进陶艺世界，享受美育浸润

走进晓园学校，会发现校园里每一个角落都充满了陶艺的元素。红墙陶砖，连廊字画，博古书架……处处皆可见“陶”。学校的教学楼都以“陶”命名，如“陶知楼”“陶真楼”“陶善楼”“陶行楼”等，这些名字不仅富有文化内涵，也蕴藏着学校以陶养情、以美育人的办学思路。在这里，陶艺不仅是一种技艺，更是一种文化、一种审美教育的载体。

“在晓园学校，陶艺不仅是静态的艺术品，更是学生们手中灵动的创造物，是他们表达自我、探索世界的重要方式。”广州市九十七中晓园学校校长陈红燕介绍，校园里的每一件作品都是师生们的原创，学校将“以陶养情，以美育人”的办学思路融入日常教学的各个方面，致力于打造一个独具特色的美育教育品牌。

“学校以美育为引领，注重五育并举。在陶艺课程中，学生们不仅可以学习到陶艺的基本技能和知识，更能够在实践中培养审美情趣、创新思维和团队协作能力。同时，学校也在不断探索跨学科融合的教学模式，让陶艺与其他学科相互渗透，使陶艺教育更加生动有趣。”陈红燕说。

为了更好地开展美育工作，晓园学校不遗余力地筹建了专用的陶艺教学活动展示空间，设置多处如开放式美术陶艺展厅这样的“文化窗口”，并配备了全面的陶艺设备，同时还辅以高标准的美术、书法、音乐教室，为美育教育筑起了坚实的“硬件堡垒”。

打造“乐陶空间”，推动文化传承

近年来，晓园学校对陶文化的传承不仅仅是“纸上文章”，更是深深融入陶艺教育实践之中。在学校“以陶养情，以美育人”的办学思路和“炼土为陶，育人成器”的办学理念指导下，晓园学校打造了艺术教育特色发展及学生艺术研习交流的重点项目——“乐陶空间”陶艺工作坊。

陶艺创作课堂。（晓园学校供图）

为了让同学们在这片“陶艺乐园”中更好地施展才华，学校建造了两个电窑，从前期的拉坯、印坯、利坯到后期的施釉、烧窑、彩绘都可以在学校完成。目前，该项目已发展成初一、初二年级必不可少的陶艺研习课程，并定期借助校园文化活动、传统节日等“东风”，向校内外师生展示、推广陶艺文化。

2022年广州市中小学书画、手工艺作品比赛中学组一等奖作品《粤剧美 师徒情》，作者方梓欣同学，辅导老师蓝宇华。（晓园学校供图）

学生在“乐陶空间”中除了学习了解古今中外的陶艺文化历史，学习实践各种陶艺成形和装饰的技法外，还结合德育主题、校园文化等陶艺创作活动进行自主创作。学生创作出来的作品不仅装饰美化了校园，还在区、市、省、国家各级的展演、比赛中屡获佳绩。九十七中晓园学校也相继获评“广州市民间艺术传承基地”“广东省艺术教育特色学校”“广东省中华优秀文化传承学校”。

学生制作书型笔筒。（晓园学校供图）

与此同时，晓园学校还紧跟时代步伐，积极推动跨学科融合。在陶艺课程中，学生不仅学习传统的陶艺技艺，还结合现代科技的力量，让陶艺作品“动起来”，呈现出更加生动、丰富的视觉效果。这种“传统与现代交织”的创新教学方式极大地激发了学生的学习兴趣和创造力。

校社携手共建，践行“陶养教育”

陈红燕在接受采访时表示，晓园学校自1985年创建以来，就坐落于文化艺术氛围浓厚的昌岗地区，与广州美术学院、广州医科大学南校区以及著名的岭南画派发源地“十香园”比邻而居。学校深受周边文化环境的影响，始终致力于“炼土为陶，育人成器”的办学理念，通过陶艺教育培养学生们的审美情趣和创造力。

陈红燕认为，从“土”到“陶”的蜕变，恰似从平凡迈向艺术的“华丽转身”，而“育人成器”则寓意着每位学子都能在学校教育的雕琢下，蜕变成为有担当、有才华的国之重器。“陶艺创作的过程就像教育的内涵一样，需要因材施教，需要静待花开。只有经过时间的考验和社会的历练，一件作品才能成为真正的艺术品。”陈红燕说。

学生参加街道志愿服务。（晓园学校供图）

晓园学校不仅深耕学生的艺术田园，更致力于将他们培育成具有社会责任感与创新精神的新时代青年。除了校园内的教育活动，学校还与昌岗街道展开了深入的共建合作。学校的学生志愿者们经常走进社区，开展各种志愿服务活动，如环保宣传、文化交流、社会调查等。这些活动不仅增强了学生们的社会责任感，也促进了学校与社区之间的交流与融合。

海珠区人大代表陈红燕参加昌岗街道“走读十香园”专题调研活动。（晓园学校供图）

作为海珠区人大常委会昌岗街工作委员会委员，陈红燕积极推动学校与街道的合作，让学校成为昌岗街道文化传承与社会发展的“活力源泉”。“未来，晓园学校将以其独特的‘陶养教育’，继续为区域文化的传承与发展‘添砖加瓦’，书写新的篇章。”陈红燕说。

【图文记者 李馨】

（图片除特别标注外）

【编辑 黄惠雅】