彭丽芳和自然教育结缘，起自一次“偶遇”。

在学堂里，她最初学的并不是教育，而是植物分子生物学。

2013年，彭丽芳从武汉大学毕业来到深圳，每天的工作都是在不到5平方米的细胞房里培养细胞。进入实验室后，一待就是一整天，所以她偶尔也会到周边散散心。

有一次，彭丽芳和先生来到了鼎湖山。鼎湖山的景色让人陶醉，“山美、水美、树美，人到了这里会感到轻松自在，非常治愈。”她想，如果能在这周边工作生活，那该多好！

鼎湖山国家级自然保护区

正当她这么想的时候，就看到了“广东鼎湖山国家级自然保护区”大门，门上还挂了很多牌子，上面写着“中国科学院”“华南植物园”等等。彭丽芳心想，这跟她学的植物学大类专业还蛮符合的。

于是她回去认真准备了简历，找到了当时管理局的负责人。负责人得知彭丽芳的来意后特别惊讶，因为他觉得现在的年轻人都希望往大城市跑，很少有年轻人愿意从大城市“逆行”走进大山。

当时自然教育的岗位刚好缺人，于是负责人问彭丽芳，愿不愿意从事自然教育工作。虽然彭丽芳对此感到懵懵懂懂，但有机会跟大自然亲密接触，这一点打动了她。

彭丽芳作《鼎湖山生物多样性》主题讲座

就这样，彭丽芳成为了鼎湖山保护区的一员。

彭丽芳坦言，她在自然教育上完全是个“小白”，一开始只“拿来主义”，但开展的自然教育活动很有趣，包括趣味观鸟、探秘原始森林、夜探鼎湖山等等。

中国科学院在鼎湖山成立了一个碳专项，科学家们通过研究得出一个数学模型，只要测量出一棵树的胸径，就可以计算出这棵树到底能储存多少碳，从而推测出整片森林到底能储存多少碳。

彭丽芳转念一想，把这个碳专项设计成了自然教育活动，让孩子们通过测量树木的胸径来计算得出这棵树的碳储量。

走进鼎湖山感受森林之美

彭丽芳清楚地记得，有位小女孩在参与这次的自然教育活动时发现，她家全年的碳排放需要种植55棵20厘米粗胸径的树木才能实现碳中和。知道这个结果后，她非常惊讶。她家离学校非常近，但她妈妈还坚持开车送她上下学，造成了大量碳排放。

后来，学校反馈说，这个小女孩在上完这堂课程之后，再也不让妈妈开车送她上下学了。彭丽芳心想，是的，这就是鼎湖山里的研究带来的现实意义。

以下是彭丽芳的访谈内容。

问：“跨界”进入自然教育领域，您到现在最大的感受是什么？

彭丽芳：身心愉悦，内心平和，这是我做自然教育以来给我最大的感受。跨入这个行业，让我真正获得成就感的一件事情是，一群重庆的小朋友来到鼎湖山，开展了7天的自然教育活动，孩子们对大自然的一切都非常好奇，在跟他们一起相处的时间里，我自己也深受感染，等7天结束后，他们一一跟我深情拥抱，表示感谢。从那一刻起，我觉得自然教育不仅能激发孩子的好奇心，与自然产生链接，陶冶性情，让人身心愉悦，从而让孩子亲近自然、走进自然、保护自然。而且能从与自然相处中学到大智慧，相比于课本应试学习，自然教育能弥补孩子们对户外大自然知识的探索欲望、引发他们对生命的尊重和思考，这也是我们做自然教育事业的初衷。基于此，我觉得自然教育是一件功德无量之事的时候，就加大对鼎湖山平台的建设，全面铺开自然教育工作。

鼎湖山保护区科技志愿服务行动活动现场

问：珠三角是广东乃至全国经济发达的地区，在这样的区域开展自然教育是否有着不同的意义？

彭丽芳：鼎湖山保护区是中国的第一个自然保护区，1956年由陈焕镛院士创建。在珠三角改革开放前沿地带，城市化程度高，各个地方都看得见国家发展的新局面，高楼耸立。而在珠三角腹地还保存着具有400多年保护历史的原始森林，形成了强烈的对比。这也是人类在探索前进中，不忘思考生态环境的重要性，这是人类的智慧。在这样的区域环境背景下开展自然教育，不单单让孩子们有知识性的探索，还会给予他们人类文明的探索机会，从人类中心主义到生态中心主义的转变，更好形成人与自然和谐共处的生态观。

工作人员为学生们作科普讲解

问：从一线工作出发，您觉得现在广东自然教育面临的挑战是什么？可以怎样应对这些挑战？

彭丽芳：广东一直处于改革发展前沿区域，大家把经济价值追求放在首位，所以带来了广东速度和创新。相应的思路，广东自然教育所要倡导和输出的理念是建立起人与自然和谐共生的生态观。这是我国生态文明建设的重要抓手，是一项需要把生态价值放在首位的工作。但是从执行方面，很容易落入传统思维模式，追求经济价值，容易导致忘了初心，形成反向教育效果。所以，我觉得应该从大政策出发，制定强有力的行业标准，生态价值是首位，合理、有效和可持续兼顾经济价值，让整个行业形成良性发展机制。

问：您对自然教育的同行有没有什么心得分享？对有志于自然教育的年轻人有什么建议？

彭丽芳：我从事自然教育有十年时间，也组建了志愿者团队，我发现愿意和已经从事自然教育的同行，都是怀揣着一颗保护自然、珍惜资源的善心，也愿意将这份热爱传递给其他人，他们看见了自然教育的生态价值和社会价值，是一个热忱坚贞的团队。希望在经济快速发展的今天，我们依旧能不忘初心，坚守使命，让自然教育真正服务于社会大众，建立起属于我们这代人的生态文明的精神世界。

文/叶卡斯、林荫

鼎湖山保护区供图

（资讯）