如何做才能让高校的劳动教育既有劳动又有教育？大学生需要怎样的劳动教育？当前高校劳动教育中还存在着哪些困难？5月19日，由广东省高等教育学会主办，广东岭南职业技术学院承办，华南理工大学出版社有限公司协办的“新时代劳动教育促进大学生健康成才论坛”在广东岭南职业技术学院广州校区成功举办。来自全国知名的劳动教育领域专家学者，广东省各高校、职业院校校领导，劳动教育负责人、教师齐聚一堂，共同探讨新时代劳动教育的理论与实践。

广东岭南职业技术学院校长劳汉生教授，广东省教育厅原副厅长、广东省高等教育学会会长魏中林教授，教育部职业教育与成人教育司原副司长、中国职业技术教育学会原常务副会长兼秘书长刘占山分别为本次论坛致辞。

劳汉生表示，广东岭南职业技术学院以建设大健康为特色的创业型职业技术大学为目标，以产业园（校中厂）为标志深度推进产教融合，机制改革先行先试，形成了书院制+“5+3”为特色的人才培养模式。按照 “一校一园一平台，一院一企一基地”的布局，通过建立“校中厂”，让学生在实践工作场景中锻炼技能，培养解决实际问题的能力。他指出，劳动教育应该固本培元，植根劳动传统，让学生主动投身劳动实践。同时也应适应智能时代，以跨界思维培养学生综合能力，达到五育并举，全面育人的目标。

广东岭南职业技术学院校长劳汉生教授致辞

魏中林教授在致辞中回顾了新中国成立以来劳动教育的各个发展阶段。魏教授认为，劳动教育对学生的成长至关重要。现阶段劳动教育正是需要重新强调和大力发展的时期。劳动教育必须要让学生真劳动，探索适合新时代大学生的劳动教育，让学生们进入到真实的劳动中，在探索和学习中生发出对劳动的热爱，是我们努力的方向。

广东省教育厅原副厅长、广东省高等教育学会会长魏中林教授致辞

刘占山以“切实加强劳动教育，为新质生产力发展持续赋能”为题分享了他对劳动教育的看法。他表示，劳动教育需要在培养社会主义建设者和接班人中发挥作用。在实施过程中，要把劳动教育贯穿人才培养全过程。新质生产力发展需要创新性、应用性的人才，这需要高等教育及职业教育发挥主阵地的作用。奋力造就一批批知识型、技能型、创新型劳动者大军。

岭南师范学院校长阳爱民教授作了题为“寓教于劳 依劳赋能——劳动教育岭师实践及几点思考”的报告。他详细介绍了岭南师范学院“一核引领、双向融合、三域交叉、四大保障、五类实践、六个中心”的劳动教育体系及主要成效。他表示，大学生需要的劳动教育不该是浅显的、蜻蜓点水式的，反之应该是能真正对接到学生成长成才的需求。

广东岭南职业技术学院博雅教育学院张丹院长发表了“基于五堂一体、五育融合的劳动教育探索与实践”为题的报告。为与会嘉宾们介绍了广东岭南职业技术学院基于通识、社团与竞赛、泛在学习与线上教育、企业职场、社会实践五大课堂和五育融合的劳动教育实践经验。

广东岭南职业技术学院博雅教育学院张丹院长作主题报告

广东职业技术学院副校长田海燕的报告题目为“构建12345劳动教育模式，促进新时代青年全面发展”。田校长介绍了广东职业技术学院对新时代劳动教育的探索，建立了“一体两翼三结合四联动五目标”的模式，打造一系列具有品牌特色的实践活动，取得良好的成果。广东白云学院马克思主义学院副院长邢增銮带来了题为“劳动教育模式’的实践与探索”的分享。针对问题，广东白云学院致力于规范课程建设、采取多元的教学主体、以校为本、注重提升实践教学效果，让学生的劳动意识得到提高，体会到劳动的乐趣。

论坛的最后，华南理工大学出版社有限公司副社长庄严作了题为“致力于为大学教学科研服务是华工社的初心使命”的报告。

本次论坛旨在探讨高校劳动教育理念和实践，分享各高校劳动教育面临的挑战和方案、做法、经验，关注大学生劳动价值观的塑造和劳动传统的弘扬。各位专家在论坛上进行了热烈的探讨，论坛也获得了丰硕的成果。劳动教育任重而道远，路上鲜花与荆棘并存。期待广东省高等教育、职业教育以此次论坛为契机，总结经验，为进一步提升劳动教育水平，加快劳动教育发展步伐贡献广东智慧。

文/广州日报新花城记者：肖欢欢 通讯员：李淦

图/广州日报新花城记者：肖欢欢 通讯员：李淦

视频/广州日报新花城记者：肖欢欢 通讯员：李淦

广州日报·新花城编辑 蔡凌跃