毕业季临近，“逼疯”无数大学生和导师的论文，又来了。 然而，一个号称能“无脑全自动”写论文的“神器”，似乎给不少大学生带来了新曙光。是的，那就是AI。 据调查显示，超八成受访学生使用过AI工具，16.30%的学生更是经常使用，可见AI在高校的普及。而对于AI论文写作，支持者认为AI能提高学习效率，激发灵感。反对者担心AI可能削弱学生的创造力，增加抄袭风险，违反学术伦理。 尽管存在不同的声音，但反对利用AI进行学术不端行为，如代写论文和伪造数据，是各方的共同底线。为了应对这一挑战，许多高校已经发布了相关规定，明确禁止这些行为，并引入了引用检测服务系统来加强对学术不端行为的监管。 然而，AI在学术写作中的具体应用界限和参与程度仍需探讨。高校需要在教学和管理策略上做出相应的调整，例如开设AI学术规范课程，明确AI工具的合理使用方法，引导学生遵守规则。 所以究竟AI论文是否可行？AI能否为教育行业发展服务？我们认为答案取决于人的使用方式，以及规则边界的厘清。　 策划/龙成满 练洪洋 文/广州日报新花城记者：付迎红 刘芳妤 图/广州日报新花城记者：王紫凤 王斌 视频/广州日报新花城记者：闫琦 罗知锋 邵权达 刘芳妤 剪辑/广州日报新花城编辑：刘芳妤 广州日报新花城编辑：刘芳妤