5月16日，职业院校校长论坛（2024）在广报中心举行。论坛上，在广州市教育研究院职业教育与终身教育研究所副所长李小娃的主持下，广东职业技术学院校长吴教育等6位嘉宾围绕“发展新质生产力，职业院校的担当与使命”展开精彩的圆桌对话。

为更好服务地方经济社会发展，职业教育需要深化校地、校企合作，推动产教深度融合，助力新质生产力发展。在实践过程中，广东各校收获了较成熟的经验与做法。“只要我们把学校优势发挥出来，还是可以为产业贡献自己的力量。”吴教育说。

他举例说，广东职业技术学院为地方服务，在2018年成立了广东高明产业创新研究院。“这是产教融合、科教融汇比较成功的一个案例。通过五年的运作，争取到了政府经费1亿多元，孵化了30多家高新企业。这些企业都在佛山高明落地，发展还不错。”吴教育介绍，最近学校还开展了澳大利亚龙虾养殖项目，也得到了当地政府认可，并将其作为乡村振兴战略的一个案例。

当前，广东通过改造提升传统产业、培育壮大新兴产业、超前布局未来产业，为加快推进发展新质生产力奠定了产业基础。这既是职业教育的新机遇，也是一种很大的挑战。广东职业技术学院校长吴教育说：“最重要的是学校能不能从原来的办学惯性思维中跳出来，转变为高质量发展的思维方式，这是职业院校面临的最大的一个挑战。”

“你敢不敢调整专业来适应现代产业的变化？那么多实验室，老师怎么来转型？怎么样让学校的课程更有利于产业人才培养？”吴教育抛出了一系列的问题，他表示，这些挑战学校做好了，后面的问题就比较好解决了。

展望未来，为培养更多技能拔尖人才，更高质量服务新质生产力发展，吴教育期望，有关政策要进一步落地，比如参与校企合作的企业能够在土地、财政、税收方面获得支持。

文、图／广州日报新花城记者：林霞虹
广州日报新花城编辑：吴婉虹