如今，“AI+作业”已进入中学课堂，不少高中生直接把作业扔给AI完成，甚至连作文、检讨书都用AI来写。 那“AI+作业”，靠谱吗? 有人认为，AI势不可挡，不如积极拥抱。在做作业这一场景中，AI就像一个无所不知的老师，可以一对一讨教。 但真能如此? 都写过作业，就别骗自己了。对一些学生来说，“有问题找AI”省时保质，生成的答案完整、有条理，已然成了偷懒神器。 对学生而言，完成作业可巩固所学、获得训练。于学校来说，布置作业可掌握学生学习状况。但如果AI“横插一杠”，学生又乐于“借鉴”，作业的功能将大打折扣。 早两年，也出现过“哪里不会拍哪里”的拍照搜题APP，但学生照搬答案用得欢，一到考试就“露馅”。教育部专门发布通知，要求暂时下线提供不良学习方法的作业APP，也是担心它们惰化学生思维能力、违背教学规律。 AI虽好，“渗透”进作业本、成为中学生的“偷懒神器”，必须警惕。 策划/龙成满 练洪洋 文/广州日报新花城记者:夏振彬 刘芳妤 图/广州日报新花城记者:王紫凤 邵权达 王斌 视频/广州日报新花城记者:闫琦 刘芳妤 丁钰洵 甄志良 剪辑/广州日报新花城编辑:刘芳妤 广州日报新花城编辑:刘芳妤