3月7日上午9时，十四届全国人大二次会议广东代表团举行开放团组会议，审议政府工作报告，审查计划报告和草案、预算报告和草案，并回答记者提问。

“政府工作报告提出‘深入实施科教兴国战略，强化高质量发展的基础支撑’，作为教育工作者，我感受尤为强烈。”全国人大代表，广东省教育厅党组书记、厅长朱孔军表示。

朱孔军说，这次政府工作报告把教育摆在重要位置，与科技、人才工作一体谋划部署，强调要“坚持教育强国、科技强国、人才强国建设一体统筹推进”“加强高质量教育体系建设”“加快推动高水平科技自立自强”“全方位培养用好人才”等，是贯彻落实党的二十大精神的务实举措，必将有力破解教育改革发展稳定面临的困难和挑战，使教育同人民群众期待更加契合、同中国式现代化建设更加适应，在更高水平上满足高质量发展需求，推动教育强国建设迈上新台阶。

朱孔军介绍，广东是人口大省、经济大省，也是教育大省。目前，广东常住人口1.27亿，每天实时在粤人口约1.5亿，约占全国1/10；各级各类学历教育在校生2817万，占全国近1/10，其中义务教育阶段随迁子女408.5万，一半以上为外省迁入；拥有超过1800万户经营主体、超过7.5万家高新技术企业，对人才的渴望无比迫切。此外，广东毗邻港澳、联通世界。教育担负着人民群众对美好生活的期盼，承担着服务高质量发展的重任，肩负着服务粤港澳大湾区建设，助力港澳融入国家发展大局的重大使命。

朱孔军说，广东历来高度重视教育工作，省委、省政府以2024年1号文发布了《关于扎实推进教育高质量发展建设教育强省的意见》，系统部署教育“八大工程”，突显了坚持教育优先发展的坚强决心。“我们将知责于心、履责于行，加快建设教育强省，努力在教育强国建设中走在前、作表率。”

具体而言，一是聚力推进基础教育、职业教育、高等教育“三大板块”互促共强，努力办好人民满意的教育。加快构建城乡融合、区域协调、校际互补、群体共享的教育格局，满足人民群众对优质教育的期盼。加快推进公办优质学位建设，今明两年计划新增公办学位学前教育13万个、义务教育80万个、普通高中13万个，办好乡镇中心幼儿园、中心小学和寄宿制初中“三所学校”，提升县域高中办学水平。改善职业教育办学条件，加强高水平职业院校和专业（群）建设。争取新增3-4所优质本科高校、1-2所博士学位授权高校、3-4所硕士学位授权高校。大力发展数字教育。弘扬教育家精神，打造高素质专业化教师队伍。

二是聚力推进教育、科技、人才“三位一体”良性循环，持续提升教育服务高质量发展支撑力。实施基础学科人才培养“长基计划”，加快培养工业软件、涉外法治等急需紧缺人才。强化有组织科研，加快基础研究重大突破。推进产教融合试点城市建设，培育28个市域产教联合体、79个行业产教融合共同体。深入实施百校联百县助力“百千万工程”行动，推进高校院所与109个涉农县（市、区）结对共建，引导广大师生把论文写在南粤大地上。

三是聚力推进教育领域改革、开放、创新“三大动力”竞相迸发，为发展新质生产力集聚更多资源要素。加快推进教育评价改革试点省建设，以教育评价改革为牵引，统筹推进育人方式、办学模式等改革。统筹“引进来”和“走出去”，加强与世界一流高等学校和科研机构的深度合作，加强粤港澳合作办学和人才协同培养。推动高校深化职务科技成果管理改革，率先建设粤港澳大湾区技术转移转化中心。今年力争新增国家和省部级创新平台10个左右、转化创新成果2000项以上。

“开拓奋进、真抓实干，以教育强省建设的扎实成效为推进中国式现代化的广东实践作出新的更大贡献！”朱孔军说。

文/广州日报新花城记者：邓潇丽
视频/广州日报新花城记者：王文宇 王钰舜
海报/林传凌、陈湫林
广州日报新花城编辑：吴荻