2月25日下午，由中国教育三十人论坛、问向实验室、中译出版社有限公司联合举办的家庭养育环境研讨会暨《家庭教育蓝皮书（2024）：中国家庭养育环境报告》发布会举行。

近年来，家庭教育越来越受到社会各界的关注。2022年1月1日开始实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》提出，提升中国家庭的养育环境，需要家庭负责、国家支持、社会协同。

在此背景下，《家庭教育蓝皮书（2024）：中国家庭养育环境报告》不仅调查了2023年各类中国家庭的养育环境，更对家庭中家长和孩子的心理健康进行了相对全面的数据收集，并从家长角度、孩子角度、教师角度深度研究、分析了家庭养育环境对孩子的心理健康、积极心理品质以及日常生活行为的影响，对当前家庭教育研究具有深远意义。

中译出版社有限公司执行董事/社长乔卫兵提出要塑造家庭养育的新理念新环境。家长教育理念的迭代要跟上时代发展的步伐、科学地为孩子提供保护和支持。家庭、学校和社会多元主体需共同承担责任，用更人性化的、更适合孩子身心健康成长的新理念、新模式来塑造新的家庭养育环境，来更好地启发教育孩子，激发孩子的内在动力，帮助孩子们健康成长。

他指出，在人工智能迅猛发展的时代，在智能技术不断迭代更新的未来，人们应该重新思考教育主体、教育客体与教育模式在教育工具全面智能化环境中的新角色新作用。

伴随着《家庭教育蓝皮书（2024）：中国家庭养育环境报告》的发布，问向实验室研究员王信逸博士和特殊研究员东方翊发布了中国家庭养育环境的现状和亮点数据报告。与会专家进行了热烈研讨。

中国陶行知研究会副会长、教育部首任新闻发言人王旭明提出，家庭教育的重要性已经越来越显而易见，并多有政策支撑。当下的问题是缺乏实证研究和实施策略。《家庭教育蓝皮书（2024）：中国家庭养育环境报告》弥补了这方面的不足，特别是本书六个具体方面的指导更具参考价值。教育研究需要仰望星空，也需要接地气。

中国教育学会第八届理事会副会长、上海市教育学会会长尹后庆指出，当今时代家庭在整个社会变革体系中的关键地位日益凸显。现在注重家庭、注重家教、注重家风建设在我们党的领导下已经成为新时代家庭建设和家庭教育的现实任务。

在这样的背景下，蓝皮书基于大量的数据分析，从当代家长、当代孩子、当代教师的视角对家庭养育环境，和对孩子的不同影响进行了深度的研讨，令人耳目一新。

中国青少年研究中心少年儿童研究所副所长、中国家庭教育学会常务理事洪明强调时间和空间上家庭环境的变革与不同。家庭教育旨在为孩子营造最好的生存状态。随着时间的变革、时代的发展，学习资源和学习工具也发生了变化。家庭教育要为孩子营造一个良好的同伴关系。家长是孩子的矛盾调解者、价值塑造者、规则制定者，家长要参与到孩子的成长和生活当中，这才是教育。

著名犯罪心理及青少年心理专家李玫瑾高度认同会议议题。她指出，本次会议主题涉及到的“家庭环境”在之前的教育研究中极易被忽视。李玫瑾强调，教育之前必须有养育，养在前教在后。

她指出，父母对整个家庭养育环境的塑造包含三个因素。第一：经济基础，良好的经济基础是孩子欢乐成长的必要条件。第二：陪伴时间，父母陪伴子女时间的长短和质量，极大程度上影响了孩子性格和观念的形成。第三：教育理念，正确恰当的教育理念是孩子成长过程中的良好助力。

文/广州日报·新花城记者：李晓璐

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广州日报·新花城编辑：贺涵甫