2024年元旦，收到来自织金三中去年已毕业高三1班全体学生，从各自所在大学发来的感谢视频时，来自广州的数学老师肖海英觉得，自己找到了一年半前千里迢迢来到毕节织金教育帮扶的意义。

2022年，广州新塘中学的学生送别即将奔赴贵州的英语老师谢莉；一年后，当毕节织金三中高三14班的学生同样选择合唱告别时，在《再见》的歌声中，谢莉哭得一塌糊涂，她说自己的教育梦完成了。

去年，当广州化学老师苏永华得知，那名自己数次开导过的常年紧戴口罩、不与外界交流的学生，终于不再焦虑容貌鼓起勇气摘下口罩时，他感受到一种前所未有的成就感。

图：织金三中的学生们在操场运动。

2022年8月，来自广州增城的杜海军、苏永华、肖海英、谢莉4名老师前往贵州毕节，“组团式”教育帮扶毕节织金三中。这群跨越山海而来的广州老师如同一群织梦者——抓教学、结对子、重管理、革校风，为4900多名学生精心编织着通往未来的求学梦。如今，当他们回首过去一年半的时光——看到了学生成绩的进步、见到了年轻教师“青出于蓝而胜于蓝”、收到了数不清的感谢——他们发现，自己的教育梦也悄然完成了。

这群织梦者，梦圆了。

“如果能早一点遇到肖老师就好了”

“如果能早一点遇到肖老师就好了。”织金三中毕业生杨天鹏有点遗憾，但更多的是感到幸运，此前他的数学成绩长期在及格线以下，来自中新中学的肖海英任教自己高三数学老师后，成绩得到迅速提升。

图：肖海英（红衣服者）在开展示范课。（受访者供图）

“肖老师会给我们讲很多技巧，比如压轴题，大家都觉得太难不会也不敢做，她就教我们拆解试题，尽量把自己够得着的部分写出来，可以多拿三四分。”杨天鹏回忆道，除了学习，当自己遇到瓶颈期成绩不上去时一度很灰心，还是肖老师不断鼓励他要坚持下去。在老师的影响下，填报志愿时杨天鹏一口气填了三个师范类专业，“可惜没录上，我也想当一名像肖老师这样的老师。”如今已在曲阜师范大学就读物联网工程专业的杨天鹏告诉记者，计划去考个教师资格证，未来去帮助更多的人。

杨天鹏的情况不是个例，经过肖老师一年的任教后，班级数学平均分高考比高二期末时整整提升了15分。

图：肖海英和谢莉把广州名师工作室开进了织金县。

与此同时，作为广州市名师，肖海英在织金开起了名师工作室，组建工作团队，开展传帮带工作。在全县范围内组织了6次培训，开展了40节次高水平学科示范课，其中在各学校共开设专题培训讲座6个，上示范课1节，引导工作室成员与学员对“三新”背景下的高中教育教学进行研究。

和肖海英一样把广州名师工作室开到织金的还有增城新塘中学的英语老师谢莉。她说自己教得再好，如果不把学校老师带起来，等自己一走，可能又要回到原样了。“所以关键是要教老师，平常多听课，互相听课然后再研讨。到现在工作室组织了7次活动，开展了7场讲座，培训带动全县200多名英语老师。”谢莉说。

图：谢莉（后排右三）和织金三中的学生在一起。（受访者供图）

初来时，谢莉沿用广州的全英文教学，结果发现学生的英语基础太差了，根本听不懂。于是她改从基础抓听写和语法，“坚持不懈听写，听完马上就评改，然后更正、重来，现在学生们已经养成习惯每天都要听写。”谢莉回忆道，一年坚持下来成绩的变化，自己觉得挺欣慰的。“接手时候平均分大概50多，跟隔壁班的差距是8.53分，后来最后一次月考平均分只差零点零几分，基本上拉平了。”

“青出于蓝而胜于蓝”

新塘中学副校长杜海军任织金三中党委副书记、常务副校长，杜海军结合自己在广州多年的管理经验，分析了织金三中原有管理体制的优缺点，决定在全校推行“扁平化”和“网格化”管理，将管理岗位前移到一线，将管理人员下沉到基层，推行副校长挂级制，让副校长分别担任各年级级长，从而明确责任、聚焦职责，强力提升学校对年级、对学科，甚至对班级具体事务的直接管理力度和效率。 

图：杜海军（中间蓝衣服者）、苏永华（右一）、肖海英（右三）走访织金三中学生杨天鹏（左三）家。（受访者供图）

教育帮扶要帮扶学生，也要帮扶教师。增城“组团式”帮扶团队以“青出于蓝而胜于蓝”寓意，制定了培训教师的《青蓝工程方案》，让教育教学经验丰富、教学成绩突出的老师与年轻教师形成“青蓝”结对，共同提高教学质量和水平。据统计，“青蓝工程”促成了12个学科共26个“蓝方”与53个“青方”的结对工作，结对双方听评课已达160多节次，在全校掀起了听课评课、互助互学、深度研讨课堂教学的新风尚。“我们几个广州的老师带头干，开设各科‘蓝方’精品示范课，然后由‘青方’逐渐开设成长汇报课。”在织金三中担任校长助理的新塘中学政教处主任苏永华回忆道。

图：杜海军（左）在捐赠仪式上。（受访者供图）

同时，发动全校教师关心学校发展、关心自己切身利益，为学校改革献计献策献力，在全员参与讨论、平衡多方利益基础上修改通过了《织金三中绩效工资方案》《织金三中评职晋级方案》《织金三中评先选优方案》等一系列方案、制度。2022年7月杜海军争取到了国家专项资金200多万元，专门用于改善织金三中教师基本的办公条件。

值得一提的是，广州增城区教育局及广州市援黔工作组也拿出资金，帮助建设电子计算机室、体艺功能室、理化生实验室等。

“谢老师你为什么要离开我们？”

“谢老师我问你一个问题，你为什么要离开我们？”2022年，当谢莉前往织金教育帮扶的申请获批时，得知消息的新塘中学学生找到她“质问”。谢莉回忆道，一年之后，同样是合唱和送别，织金三中去年已毕业高三14班学生唱的是张震岳的《再见》，“当时哭得一塌糊涂。”

图：2023年高考前夕，谢莉（右三）的1999级新塘中学生江秋萍（右一）等人来织金为学生打气。（受访者供图）

“谢老师很有爱，平时也都是跟学生打成一片。作为英语老师她的教学有趣生动，作为老师她启迪了我们的人生。”谢莉曾经的学生——新塘中学1999级学生江秋萍告诉记者，同学们得知谢老师帮扶的事情后，一方面发动捐款，通过谢老师资助当地有需要的学生；另一方面，大家达成一致，组队去织金看看。

去年高考前夕，江秋萍一行8人带着文具、高考励志礼品看望谢老师和学生们，鼓励大家以平常心应对高考，并向织金三中捐赠了一批篮球，共计价值2万余元。“读书时谢老师让我们觉得这个世界很有爱，所以现在我们有能力了，也想帮一下有需要的人。”江秋萍说。

“其实我前后申请了好几次，学校里老师也紧张，所以一直没批准，后面总算批了。”谢莉说，这是她一直以来深埋心中的一个教育梦。今年1月在即将完成帮扶返回广州之际，她说她的教育梦完成了。

“我在增城中学一直是教最好的学生，但我一直坚信没有教不好的学生，也非常想帮帮大山里的孩子”。谈及选择织金帮扶的初衷时，肖海英如是说，同时她也坦言，自己还有一点点“私心”，同来教育帮扶的丈夫杜海军肠胃不太好，“担心他不习惯当地饮食，所以想一起过来照顾下他。”

图：织金三中校内的“组团式”教育帮扶宣传栏。

“班级数学平均分高考比高二期末时整整提升了15分。去年班上学生全部上了大学，其中1个重点、16个本科。”到底有没有教不好的学生，来到织金一年后，肖海英似乎找到了答案。

最让她感动的是今年元旦，收到去年已毕业高三（1）班学生从各自所在大学发分别拍了一段感谢的视频。“当时我还有点纳闷，快新年了群里却没了往日的热闹，格外安静。”肖海英回忆道，等新年时间一到，就收到了感谢视频，看着自己的学生从全国各地发来的视频，肖海英感动不已，她说她找到了千里迢迢来织金教育帮扶的意义。

文/广州日报·新花城记者：夏强

图/孙毅强（署名除外）

广州日报·新花城编辑：时秀芙