在地博园里，有埃及古老的金字塔、巴黎的艾菲尔铁塔等等，让学子们“看遍”全世界；在科技长廊里，学生们可以随时随地触摸各类科学装置、亲自动手做科学实验；在全球素养中心，一项以“吃”为主题的素养教育课程正在进行……在广州市星执学校（原广州市番禺执信中学），每一个景点都会说话，每一个角落都有故事。星执校园就犹如一本令学生百读不厌的“百科全书”，让学生们读来乐趣无穷。近日，信息时报记者走进星执学校，探寻这本“百科全书”背后的成长故事。

厚植育人土壤
筑牢孩子成长基石

走进广州市星执学校（简称“星执学校”），记者深切地感受到其浓厚的校园文化氛围，微缩景观、名人雕像、鲲鹏铸件……体现着历史、文化和教育意义，涵养了一代又一代学子。“我们在办学的时候就很重视环境育人，希望孩子们一进来就会因氛围和文化而爱上这个学校。”星执学校执行理事、总校长张雄记说。

其中，星执广场正中央矗立着朱执信先生铜雕，象征着执信精神薪火相传。黄花岗起义雕像、撕袍誓义雕像，也再现了朱执信参加闻名中外的“黄花岗起义”的历史英雄形象，让人肃然起敬。

此外，星执学校还邀请了著名画家潘嘉俊创作《朱执信随孙中山南下护法》大型油画，让“执信文化”深入校园的每一个角落。这些“执信文化”也成了艺术、历史、文学和爱国主义教育珍贵的教科书，激励着学子们发扬光大。

张雄记表示，学校创办20余年来，一直在弘扬朱执信爱国主义精神、办好人民满意的教育的追梦路上执着前进。“从创办之日起，星执学校即以朱执信爱国主义精神引领校园文化建设，培养爱党爱国、爱校爱家、人格健全、德兼备、乐学乐群、富有情商、热爱生命、有艺术涵养、有科学素养、有责任担当的时代新人。”

他进一步阐述了“星执”的新时代寓意：“星”是明日之星；“执”是执着追求办好人民满意的教育，是执着追求德智体美劳全面发展，是执着追求全人格教育，是执着追求朱执信先生的爱国主义精神融入教育教学工作中。

如今，星执学校已经被广州市教育部门誉为优质初中和民办学校的示范窗口单位。学校构建了一套可持续发展的民办名校创新模式，抓特色、谋创新，打造人才培养新高地。

以育人为中心
“乐学会学，阳光成长”

“教育的本质是育人，办学的过程要扬长避短，让人人成才。”作为星执学校的总校长，张雄记深耕教育行业多年，教学工作成绩斐然，曾被评为广州市优秀教育工作者，荣获广州市人民政府颁发的广州市终身教育奖。

“民办学校要根据自己的办学机制、办学优势，办出特色、办出亮点。”张雄记说，为了避免同质化办学，星执学校打造了自己的特色课程，让孩子们乐学会学，阳光成长。

据了解，特色鲜明的校本课程是星执学校的一大亮点。目前，学校开设的多元校本课程，包括“自然科学类、人文教育类、英语拓展类、体艺素养类、综合实践类”五大系列、39个项目种类的校本课程。其中，有与国际化教育接轨的“双语国际教育校本课程”、有培养学生才艺特长的“传媒综合艺术课程”、有管弦乐课程、有文艺歌唱比赛、科技节、文化节等课程活动，充分融入琴棋书画及中西方文化元素，有效培养学生深厚的中华文化底蕴、国际化视野，推进落实全人格素质教育的培养。

此外，星执学校也在提供高端课程的方向上不断努力，比如体育课实现了小班化、特色化，每班分成五个小组上课，轮流体验五种特色课程，即高尔夫、溜冰、蹦床、攀岩、射击。为了更好保护广府文化，学校开设了粤剧、粤语、武术、岭南舞蹈等富有特色的艺术校本课程。

尤其是学校研究和实施的“聚焦核心素养的项目式学习实践课程”，这是通过跨学科和单学科切入融合多学科的角度设计的项目式学习实践课程，是国家课程的补充，是星执学校的特色课程。项目式学习实践课程以问题或需求为基础，在真实的问题情境中定义问题、分析问题，通过分析、综合、判断，不断尝试和迭代，成功解决问题，能有效培养学生的批判性思维、解决问题的能力、沟通与交流能力、协作与合作能力、创造与创新能力。

据了解，星执学校非常重视师资队伍建设，通过提高老师的待遇、拓宽专业成长渠道、想方设法为老师减负等政策来吸引优秀人才，形成了稳定的教师队伍。此外，学校也顺应民办教育发展的趋势，做实、做细各项工作，例如进行课堂教学与课程的改革、重视学生膳食问题、开展多样化的家委活动，因而学生家长满意度较高。

撒播兴趣种子
课堂内外乐趣多

记者了解到，星执学校非常注重提升学生综合素养，别出心裁地建造了全球素养中心、科技长廊、星河拾贝艺术长廊、冰雪场馆、爱心生物园等开放式活动场地，让孩子参与其中，在玩中学，学中乐，体会各学科的真谛。

用英语表达中华饮食文化、制作传统与新潮相融合的节日美食、体验中西用餐礼仪和餐桌摆设……在“全球素养中心”，孩子们不仅可以学会如何烹饪，还能学会跨学科、跨文化理解，从而培育分析能力、实用技能、开放态度和积极行动力。

科技长廊是学生主动探究学习的“游乐场”。张雄记告诉记者：“科技长廊大部分内容是属于物理实验项目。很多学校的物理实验都是在课堂教学中按部就班体现，但我们把力学、光学、电学等方面的实验安置在科技长廊。”比如在力学馆，孩子们将了解到拔河、海洋漩涡中力的作用，了解到动滑轮和定滑轮之间的差异；在“万花筒”中，通过复杂的光学原理和反射技术，可以让学生们看到无数个自己……

星河拾贝艺术长廊里丰富多彩的综艺课程成果展示，充分体现了星执综合艺术教育的特色品牌与亮点，汇聚了中华上下五千年文明古国传统文化的精魂。综艺课程的粤剧、话剧、戏剧、曲艺、舞蹈、武术、民间剪纸、彩拓版画、敦煌壁画、皮影、民族服饰、民间民族舞蹈、咏春、广府文化、快板相声等许多经典文化内容，让中华优秀传统文化在孩子们的心中生根发芽。

综艺课程本着回归教育本质，充分尊重学生的个性发展，塑造人格和激活潜能，赋予孩子灵感、给予自信。《星河拾贝艺术长廊》精湛的动感的画面，是星执坚持完善“美以自然、德以匡正、文以载道”的艺术教育的真实写照。

在冰雪运动馆，孩子们正在专业教练指导下进行冰雪运动练习。据悉，该冰雪运动馆是广东省校内建设的首个真冰运动馆，也是目前广东校园内最大的冰雪体育中心，可适应不同层次学生的学习和活动需求。把课堂搬到冰场，让孩子们进一步了解冰雪运动、喜欢冰雪运动。

有意思的是，星执学校还有一个爱心生物园，里面有小猫、小狗、乌龟、兔子等等，孩子们有事无事都喜欢来这里，不仅能学习和掌握各种生物科学知识，还能近距离接触小动物，培养爱心。

“人无我有，人有我优，人优我创新。”张雄记相信：办教育要有创新精神，敢于打破陈旧固化的观念。正是因为有这样勇于担当的带头人，星执学校才能不断创新。

创新不停步
“民校办名校是创造”

张雄记说：“我干了一辈子教育，在我心里学校没有一个固定的样子，但有一个不变的标准：就是人民满意。我们奉行：有教无类。让所有的孩子对现在有信心、对未来有希望。”

星执学校不仅注重培养学生的学习素养，而且注重各类教学活动的开展，这些活动拓展了学生自由发展的空间，也带来了让人眼前一亮的教学成绩。据了解，星执学校中考成绩连续13年荣获番禺区“一等奖”，总分810分的情况下，700分以上学生接近考生人数的一半，绝大部分进入了华附、省实、执信等名校。每学期末参加区统考，大部分学科成绩在番禺区民办学校中都排第一。

“通过特色教育让孩子们乐学会学，进而促进孩子们学习成绩的提高。”张雄记表示，星执在“加工能力”方面较强，注重培养孩子的创新思维、创造精神等等，助力孩子全面发展。

“我们要办好人民满意的教育，就要人尽其才，实现人人成长。”张雄记坚信，一所好学校，并不能光用各种学科竞赛、升学率和名师专家包装起来的，而是真正从育人的角度来教育人、培养人和发展人。

新时代下，民校扩优提质又将如何发力？在张雄记看来，一是要避免同质化办学。比如，做好教育服务是星执学校的一大亮点。星执学校中小学的两个门口都设置了“家长接待处”，为家长、学生和老师的交流提供了一个“驿站”。二是要不断创新，勇于创新。创新永无止境，没有最好，只有更好。“我们需要不断审视自己办学过程中存在的各种问题，不断改革、创新、实践，探索出一条符合学校实际的特色办学之路。”

“名校办民校是模仿，是制造。民校办名校是创新，是创造。”张雄记一直相信，不思考不创新，就没有未来。

专题|撰文 张柳静
编辑 梁健欣