自广州市越秀区大南路小学开展了“爱国爱家乡 做文化越秀人”粤语童谣传唱活动以来，广州各区学校纷纷响应，校园里刮起了阵阵粤语童谣风。

我认为粤语“童谣风”的刮起非常有意义，这有利于缓解粤语在校园“荒漠化”的困境。根据校园观察和资料的搜集，我发现平时在我们的校园里，同学们普通话朗诵流利自然，书声琅琅，课间休息时发出的阵阵笑语，也尽是普通话的声音，而我们的粤语却鲜少听到。

即使在家里也有很大一部分同学选择使用普通话，有些同学对粤语的使用越来越陌生。这并不利于广府语言文化的传承与发扬。因此粤语童谣传唱显得尤为重要，它对于青少年热爱并学会运用粤语，学习与传承古老而深沉的广府文化方面有着先锋的意义。

为了推广普通话，传承伟大的中华语言文化，国家语委在每年9月开启推广普通话系列周，同学们非常愿意参与推广普通话的活动，如果我们能够抓住这一股粤语“童谣风”，跟随普通话推广的脚步，一起参与到粤语传承行列中去，我们一定能牢牢地抓住粤语学习的根基。传唱通俗易懂，幽默诙谐的粤语童谣，不但能提升同学们对粤语的兴趣，丰富同学们的校园生活，更是能将广府文化知识、古语言文字、节奏律动、言行礼仪、为人处世等相关知识，潜移默化地渗入同学们的生活中。

习近平爷爷非常关心青少年成长，希望青少年能够成为国家未来的栋梁之材，学习并传承中华优秀传统文化，文化必须自信起来，将来为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。而广府文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，是我们岭南少年必须保护与传承的对象。传唱童谣，传承粤语，能够帮助到同学们了解广府文化，增强对广府文化的认同感，坚定文化自信。作为新时代的岭南少年，我们应该让这股粤语“童谣风”转化成一面面文化旗帜，展示出属于岭南少年的朝气蓬勃，奋发向上的精神风貌，让粤语代代口耳相传，广府文化天下知。

作者：广州市增城区荔城街第二小学五1班李欣桐

指导老师：巫晓雯