在基础教育战线上，叶丽萍辛勤耕耘二十余载，孕育桃李无数；当选省人大代表以来，她更感责任重大，提出“构建‘家校社政教育共同体’协同育人机制的建议”，助推教育事业高质量发展。

省人大代表、云浮市田家炳学校校长叶丽萍透露，今年，就“中小学生生命教育”话题，她计划提出“将生命教育纳入中小学课程体系，贯穿义务教育全过程”的建议。此外，她还特别关注儿童青少年健康成长、妇女权益保护等话题。

深耕教坛，创新构建自主教育新体系

躬耕教坛多年，不管是在学生、家长还是同事中，叶丽萍都赢得了广泛认可。叶丽萍说，做好教育教学工作是她的“初心”，这份初心随着年月更迭变得愈加纯粹和坚定。叶丽萍十分善于引导和启发学生寓学于乐，即便是想象中枯燥严肃的主题班会，在她的引导下，同学们都能畅所欲言交流碰撞，课堂氛围十分和谐愉快。课余时间，叶丽萍更加注重丰富学生们的内心世界，用她自己的话说“教育学生要有爱心、有耐心，做一名有温度的好老师是她不变的追求。”

近年来，叶丽萍积极倡导自主教育，提出“践行自主新教育、孕育时代小主人”的教育理念，构建了“学校-教师-学生-家庭-社区”的自主教育新体系，相关做法被多个兄弟市学校进行访学交流。

叶丽萍优异的工作表现，也让她斩获了诸多荣誉。她先后获评为广东省“百千万人才培养工程”中小学名校长培养对象、广东省名校长工作室主持人、广东省三八红旗手、广东省三八红旗工作室领衔人、全国五一巾帼标兵等。

积极履职，关注中小学生生命教育

当选为广东省人大代表后，叶丽萍坚持认真学习与人大工作相关的法律法规及业务知识，并积极参加各级人大组织的代表视察调研等活动，把“多听多看多思考”作为口头禅，不断提高自身的政治思想觉悟和政策理论水平，增强人大代表的使命感、责任感，积极履职。

立足于从教多年的心得，2023年，叶丽萍提出“以家庭教育促进法实施为契机，构建‘家校社政教育共同体’协同育人机制的建议”，希望将家校社协同育人作为全员育人的一项重要内容，层层部署，实效落实，引导全社会多关注、关心孩子们的学习、生活、行为习惯与心理健康等，共同铸就孩子们成长成才的坚实后盾。

叶丽萍认为，“家校社政教育共同体”协同育人机制的建立，其中“育人”是核心，“协同”是关键，“机制”是保障，要进一步健全校家社协同育人机制，共建高质量教育共同体，携手完成立德树人的根本任务，指向培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

“省教育厅、省妇联、省民政厅等相关部门在学校、家庭、社会协同育人方面采取了一些新措施。”她表示，上述建议很快得到有关部门的反馈与跟进，对建议的办理速度及有关部门的后续措施她感到满意。

叶丽萍表示，今年，她将提出“将生命教育纳入中小学课程体系，贯穿义务教育全过程”的建议。

“作为一名教育界的省人大代表，我将立足于粤北山区的实际，一如既往地为推动教育事业高质量发展建言献策，把祖国的‘花朵’们培养得更优秀。”
文/广州日报·新花城记者：邓潇丽
广州日报·新花城编辑：张佳琪