广州六中从化校区开办、从化区内4个教育集团正式挂牌……2023年，从化区教育改革迈出新步伐，持续提升集团化办学水平和覆盖范围，推动优质教育资源向薄弱学校、乡村学校辐射延伸，积极应对人民“好上学、上好学”的教育关切，促进全区教育高质量发展。
近日，由广州市教育局联合信息时报推出的“扩优提质 广州担当——广州基础教育扩优提质高见启示录暨高质量发展深调研”走进从化区，从化区教育局党组书记、局长何敏然接受采访，介绍从化教育如何扩优提质，构建高质量教育体系。
义务教育
强校提质 加快优质均衡发展
2023年9月，位于温泉镇的广州六中从化校区正式揭幕，项目用地约211亩，总投资约4.97亿元。建校规模为初中教学班和高中教学班各30个，提供初中学位和高中学位各1500个。通过充分发挥广州六中的示范引领作用，进一步促进区域教育均衡化发展，让更多的学生能够享受到优质教育资源。
近年来，从化区引凤筑巢，借力优质品牌带进跨越发展。除了建成广州六中从化校区，还推动设立广外从化实验小学、广外从化实验中学、广大附中从化实验学校、华南师大附属从化实验小学等一批优质学校，引进华师附中、执信中学、东风东路小学等4所中学、10所小学优质品牌资源与从化中学、流溪中学等一批区属学校结对共建，为从化基础教育学校高质量发展注入新动能、拓展新格局。
广大附中从化实验学校
从城区到农村，从小学到中学，从化区将薄弱学校、农村学校纳入集团化办学。“通过强校带弱校，龙头学校带农村学校的形式，进一步缩小区域内城乡学校的差距。充分发挥优势办学力量推动全区基础教育优质均衡发展。”何敏然介绍，近年来，从化区深化教育集团化办学体制改革，持续优化教育集团发展布局，以从化中学、流溪中学、从化五中、从化七中等为核心，整合组建4个初中教育集团，本区所有初中均纳入集团化办学，促进城乡教育均衡发展。
从化中学
例如，流溪中学教育集团由原来的2所学校增加至6所。2023年，流溪中学教育集团被遴选认定为广东省第三批基础教育优质教育集团培育对象。流溪中学探索出新的提升成员校教学水平的方法：跨校兼课。目前，流溪中学有22名老师参与对成员校的帮扶，其中部分老师以跨校兼课的形式参与。本学期流溪中学和各成员校开始实行“三统一”，即统一教研、统一教学进度、统一质量评价。
流溪中学“灵动流溪”高效课堂公开课小组交流
全区小学实施学区化办学，印发《广州市从化区推进义务教育学校学区化建设实施方案》，将全区小学划分为10个学区实施学区化办学。以城区直属学校作为学区的核心校，探索学区资源优化整合的有效途径，达到学区内学校“资源共享、优势互补、共同发展、整体提升”的目的，带动乡村学校的发展。
为了解决乡村教育配置不优、城区教育资源不足、教育质量不均衡等问题，从化还大力实施中小学基础设施三年提升计划项目、体育卫生基础设施改造与提升项目、乡村寄宿制学校建设项目等一系列学校基建项目，以创建“义务教育优质均衡区”为抓手，加快推动全区义务教育学校在经费投入、办学条件、师资水平、管理水平和教育质量逐渐迈向优质均衡，积极应对人民“好上学、上好学”的教育关切。
学前教育
供给持续增加 满足群众需求
近年来，从化区学前教育资源供给持续增加。通过接收、开办小区配套幼儿园和利用闲置校产改建公办幼儿园等举措新增幼儿园39所，全区学前教育资源总量迅速增加。目前，全区共有幼儿园119所、学位数34800个，其中公办园学位17800个，公办园在园幼儿园占比53.57%；普惠园在园幼儿占比88.59%，充足的学位有力保障了持续增加的适龄儿童入园需求。
从化区第二幼儿园
从化区城郊街和府幼儿园
同时，根据从化地广人稀的特点，全面优化公办幼儿园布点，布局14所镇（街）中心幼儿园，确保每个镇（街）都办有一所以上的规范化公办中心幼儿园，12个4000人以上的行政村独立办园，其他人口较少的村联合办园或以分园为补充。分两批建设3个区级和9个镇（街）级幼儿园教育集团，充分发挥优质幼儿园的示范引领作用，辐射全区所有镇街和不同层次的幼儿园，学前教育镇村园一体化管理模式进一步完善。持续完善城乡学前教育公共服务网络体系，满足群众对“家门口”公益普惠学前教育的需求。
广州市从化区良口镇第二幼儿园
从化区有丰富的鹅卵石、禾秆、竹子、树根、树枝、青菜、瓜果等乡土资源。从化组织全区幼儿园大力开展利用乡土资源开展幼儿教育活动，包括利用乡土材料制作教玩具、美化幼儿园环境、开展手工制作和种植等。
从化区第二幼儿园开展乡土课程“稻谷丰收”。
素质教育
探索地域特色教育模式 促进五育融合育人
从化区以“1+N”模式推进特色化建设（1是指农耕文化特色项目，N是指其他特色项目），探索打造具有地域特色的教育模式，促进学生“五育融合”一体化发展。通过推进“一班一品”班级文化建设，从化形成了富有特色的校园文化，带动了学生成长模式的创新和班主任队伍专业能力的提高，促进区域德育工作的高质量发展。
太平中心小学学生进行观鸟活动
打造校内小农场、手工作坊、校外劳动基地，完善劳动教育课程资源库建设，提炼劳动教育评价从化新模式。
开展多样化乡村美育实践活动，连续举办10余届校园创意稻草艺术节，精心开展基于传统文化、地方特色文化为主题的乡村美育大课堂，组织非遗花灯节等活动；培植竹编、剪纸、陶艺、木工制作、稻草编织、简牍画和柿子染等学校特色项目，培养孩子们欣赏美、创造美的能力。
新城小学艾草劳动周活动
开展智创活动，普及科技教育，积极推进无人机、“创客”等科技教育特色项目。截至2023年10月，义务教育阶段92所学校已全部开设人工智能课程，普及率达100%。
发展阳光体育，推动学生每天1.5小时校园体育活动有效开展，不断提升学生体质健康水平。温泉一小“舞龙”、温泉二小“水族舞”等亮点纷呈，从化希贤小学跳绳团队屡获全国、国际奖项。
从化希贤小学学生参加跳绳大课间
展望2024
按照“1+N”模式 推进学校特色化建设
何敏然介绍，“接下来，我们将围绕‘高质量打造绿色发展示范区’任务目标，以‘构建高质量教育体系，打造城乡均衡发展的现代化教育强区’为中心，全力以赴提升教育教学质量、推动教育高质量发展。”
下一步，从化区将持续探索“五育融合”育人实践，按照“1+N”模式推进学校特色化建设，构建德智体美劳一体化特色发展新体系，推动从化教育高质量发展，办好人民满意的教育。
新举措
●办好从化中学、流溪中学等示范性学校，持续培育一批优质特色教育集团。
●优化小学“爱种子”教学3.0模式及课堂教学平台资源，推进初中“智慧课堂”“深度教学”及高中“双新”课堂教学改革。
●遴选6所中小学（包括鳌头镇岭南小学、良口镇善施小学、从化二中、从化七中、太平二中、太平镇中心小学）加入天河区优质教育集团。
●遴选4所中小学（包括从化三中、神岗中学、太平镇第二中心小学、温泉镇石海小学）与天河区优质学校结成结对帮扶学校。
●强化智慧教育建设，推动人工智能教育从普及到提质增效。
专题|撰文 徐珊珊
图片由受访对象及学校提供
信息时报编辑 严璐