作为顺德集团化办学的“尖子兵”，西山教育集团闯出了一条“新路”。据悉，有百年历史的名校西山小学，作为大良基础优质教育学校，勇挑大梁，成为集团校中的“龙头校”。自西山教育集团成立以来，近几年集团成员校不断扩容，凭借有效的机制，灵活联动、积极促融、抱团提质，对区域公办教育优质发展起到了积极的作用。据悉，2021年，该集团还入选广东省首批省级优质基础教育集团培育对象名单，成为顺德教育的一个样本、示范。

今日，顺德区召开深入推进顺德区义务教育阶段学校集团化办学工作会议。会议上，西山教育集团理事长、西山小学校长陈志斌介绍该集团办学经验。

西山教育集团理事长、西山小学校长陈志斌

三种模式丰富集团化办学内涵

据悉，西山教育集团已历7载，集团成员校包含西山小学本部、清晖校区、环城小学、李介甫小学、杏坛高新区西山小学以及西山小学滨江校区六所。当前，该集团共有教学班189个，学生人数7817人，教职员工533人，专任教师397人，是名副其实的“大集团”之一。

随着集团成员校日益趋多，需管理协同的师生日渐庞大，要想驱动发展，唯有有效机制。据悉，近年来经过实践，在省政府督学、国家级名校长、西山教育集团理事长陈志斌的带领下，各集团校相互融合探索，发展出了“核心校 +复合型”的办学新模式。这一模式尊重成员校历史沿革，既追求教学和管理的深度整合，又保留特色，连点成线，统线整合，为集团发展输入动力。

西山教育集团是如何探索集团化办学的？一是“核心校+薄弱校”模式帮带发展。例如，祥胜小学2019更名为西山小学清晖校区，现与西山小学同一法定代表。“薄弱校”的成长，在前期需要全面助建，因此在资产、师资、管理、教学等方面实现全面帮带，深度融合，以图后期的独立发展。如今，经过五年努力，现在清辉校区已实现华丽蜕变，教学成绩已达到区的上游水平，心理特色成为了全国示范学校。

再是“核心校+新优质校”互研发展。例如，环城小学与李介甫小学为老牌优质学校，他们发展稳定，特色突出，但瓶颈明显，因此通过优势互补，取长补短，管理互通，特色课程齐力开发，教学平台互研互用，以图其迅猛提升，现也已成长为顺德真正的优质学校。

最后是“核心校+品牌输出校”的借助发展模式。据悉，西山小学高新学校与西山学校滨江学校，借助西山品牌影响力，在规划发展时对内部管理、外部文化与育人特色进行大胆重整，提炼教育品质，教育内涵日渐丰富，教学质量也逐年提升。高新学校短短三年已成为当地排位第一的学校，两次被评为区先进学校，还是区的标杆引领学校。可以说，西山教育集团复合型办学模式，尊重各校特点，灵活多样，目前管理运作成效显著。

西山小学清晖校区一景

建立完善机制让成员校“活起来”

基于集团化办学的大框架，各校之间还探索办学机制多方联动。据陈志斌介绍，在集团管理联通机制上，由于西山集团办学形式多样，因此着眼“管理融合”，机构设置上一点多线，即“一个法人，两个校区；四个法人，六所学校”。

“横向上各成员校相对独立的人事板块管理，保证其灵活性；纵向上以各校强势学科为主要指导学科，各成员校派一名行政骨干担任学科管理人员，跨校区行使研究引领督促检查职责，统筹所有成员校该学科的教育教学，实现强强融合。让各成员校由学科融合切入逐步到其他方面的融合。”陈志斌介绍称，通过这一模式，提升了各校办学实力。一份数据显示，今年集团的成员校中，A级学校有4所，占了67%，得到了社会广泛的认同。

师资优质是学校优质的关键。在师资联用机制上，西山教育集团探索“柔性交流与完全性交流并行”。

据悉，该集团建立《集团校骨干队伍共享机制》，确保集团优质名师团队各美其美，美美与共。集团内的品牌团队吸引优秀教师加入工作室，孵化新师、名师，为集团办学赋能；西山名师不定期与成员校进行柔性交流（即教师编制仍在原校），送教送课，促进优势学科交流；部分骨干教师在成员校之间完全性交流（即教师编制随着调入成员校），各成员校能常态性吸纳能量、激发生机。对于西山小学本部和清晖校区，则落实《教师职绩管理机制》，实现刚性制度保障，建立人才能上能下、能进能出的融通机制。

值得一提的是，以名师优师的流动辐射，牵动集团教师培养的发展有成效。据不完全统计，近三年，集团内省、市级名师高达23人，其中198人次获区级以上奖励，占比52%以上。

在学生联培机制上，该集团强调共性与特色兼顾。目前集团在西山小学“绿色教育”、环城小学“协同教育”、李介甫小学“激扬教育”、滨江学校“智慧教育”中寻找契合点，形成了西山集团的“科创”集团品牌。此外，在文化联融机制上也做了一些探索。据悉，各成员校必须打破校际壁垒，通过合作共享，发挥名校教育资源的辐射效应。

文/广州日报·新花城记者：黄子宁
图/大良街道提供
广州日报·新花城编辑：霍泽凯