12月12日，广州市白云区高品位学校建设现场会（初中专场）在云英实验学校举行。

此次活动中，云英实验学校党支部书记、校长邓东以《白绿映红立凌云志，五育融合育小英才》为主题，从“云英实验学校”新校名的内涵解读入手，介绍了学校的发展策略、办学理念和育人目标，以及“白绿映红，成就教育”的学校品牌创建思路。

该校副校长龚慧霞介绍了学校用三年时间自主研发、打造的“小英才”系列课程。龚慧霞表示，为加强九年一贯教育教学的连续性、系统性、整体性，云英实验学校将课程目标定位在情感适应、习惯适应、能力适应及环境适应等四个维度，建构出“一体双翼四维三基”的特色化小初衔接课程体系。

白云区教育局相关负责人在活动中表示，白云教育高质量发展有“五高”标准，即教学质量高、学校品位高、教师水平高、学生素养高、社会评价高，希望白云区各公民办校长站位要高，理念要新，在狠抓质量的同时，注重文化育人，并借助宣传力量，努力建设一所高品位学校。

活动现场，白云区教育部门和各初中学校负责人共一百多人在“德、智、体、美、劳”五只“小鹰”带领下，参观云英实验学校办学成果和校园文化建设情况。其中，该校中心广场的云英文创集市展示了各班班服设计、特色手提袋等文创产品。师生作品展则有彩泥、彩绘、3D打印作品等。这些作品从该校各项活动成果中精选而来。该校的社团活动也很丰富，进行展示的包括剪纸、扇面手绘、书法等。

此次活动还展示了该校的小初衔接课程，其中有科学实验《鸡蛋的奥秘实验集》和学科融合教学《木兰诗》双语阅读。科学实验《鸡蛋的奥秘实验集》的授课老师关咏华老师表示，小初衔接课程中的科学课程主要是为培育学生的科学素养，课程容量介于小学课程容量和初中课程容量之间。该课程以学生为主导，老师提出一个问题，学生以该问题为中心，去扩大他们的知识体系，搭建起学科与学科之间的联系。

关咏华老师是该校初二年级的生物老师。说起开发小初衔接课程的初衷和动机，她表示该校作为九年一贯制学校，开发这些课程就是为了让小学部的同学们能更快融入初中的学习氛围当中。该校小学六年级学生在整个学年里，都会参与这些课程。从学习氛围、学习规律到课堂教学模式，老师们会让六年级同学们慢慢融入和适应。

文、图、视频/广州日报·新花城记者：谢泽楷

广州日报·新花城编辑：梁超仪