作为广州市首个从2007年起全面推进学区管理模式的城区，越秀的学区化集团化建设已踏入第十七个年头。2021年，结合区属中小学新一轮布局调整，越秀区适时优化形成了“669”的学区化集团化办学新格局，即6个区属教育集团（以中学为主）、6个小学学区和9个幼教联盟，共覆盖区内67所中小学和区辖内123所幼儿园，实现对区内公民办中小学、幼儿园的全覆盖。越秀区现有省级优质基础教育集团培育对象4个，即十六中教育集团、七中教育集团、培正教育集团和东方红幼教联盟，学区化集团化办学全面迈入紧密共建、智慧共生的3.0版本。

越秀以区辖内的省市区属国家级示范性高中、品牌初中、优质小学和名园大园为核心校（学区长学校、主任园），引领和带动区内其他学校（幼儿园）的品牌化、集群化和优质化发展，旨在培育更多学生向往、家长满意、社会认可的“家门口的好学校”。

“八个共同”+“三个同步”+三种共同体，共同助推越秀区集团化办学

越秀区加强“八个共同”建设，包括文化共建、资源共用、人才共享、学生共育、课程共建、课题共研、特色共建、质量共进八个方面，全学段、全方位促进紧密共建；实施名校托管的“三个同步”，即“办学品牌+学校管理同步输出”“办学理念+先进文化同步辐射”“管理团队+优秀师资同步派驻”三个方面，提升品牌认可度；同时培育学校发展、教师发展和学生发展三种共同体，促进学校集群化发展。

据越秀区教育局相关负责人介绍，2017年起，越秀区以七中和十六中两所区属国家级示范性高中龙头校为带动，通过扩大高中部规模、建设新的高中部校区和托管区内若干所初中等的方式，探索紧密型集团发展模式。经过近五六年的发展，七中、十六中教育集团均取得了核心校稳步上升、成员校焕新出彩、中高考出口质量齐头并进、创出历史最佳成绩的办学成效。如十六中新增的高中校区水荫校区（原恒福中学高中部），投档线同比提升40分，近三年来分数线持续节节攀升。七中、十六中分别托管的集团成员校七中实验学校和十六中实验学校，初中教学质量一举跨入区属学校优秀行列。

希望能够增加编制职数和专项经费配套的政策支持

越秀区教育局相关负责人表示，虽然目前越秀区的集团化办学取得了一定的成效，但是各集团内部要实现优质资源辐射、办学水平共同提升，还存在一些难点，相关学校也需要得到一些支持。这些难点主要在于落实学区化集团化建设的人财物配套上。因为集团（学区、联盟）的运转需依托核心校牵头，因此集团必须配备精干团队做好日常事务，但现实是，直接为核心校或成员校核增教师编制、校级职数或中高级专业技术岗位职数的政策限制较多。

“培正中学矿泉学校由于地理位置的特殊性，位于区域最西北端，长期以来，师资队伍建设一直是个大问题。但在加入培正教育集团后，今年6月培正中学派出6位骨干教师到培正中学矿泉学校，与此同时，矿泉学校也派了老师来培正中学。”培正教育集团核心校党委书记张志红表示，在集团内部建立起教师交流制度，发挥了优质资源的辐射影响力量，推动了集团内资源融通，形成了适应集团内部可持续发展的师资队伍。

“十六中东华实验学校于2021年加入十六中教育集团。在越秀区教育局和集团核心校十六中的帮助下，学校的校园环境和教学设施得到很大提升。为了更好体现学校历史文化元素，我们专门找到集团核心校十六中设计专业的毕业生对校园环境进行提升改造设计，不仅保留了东华实验的校园文化，还融合了十六中教育集团的校园文化。项目得到了区委区政府的大力支持及区教育局的工作指导，经过改造升级后，东华实验学校也拥有了符合中考标准的物理、化学实验室。上述改造，体现了区委区政府对集团成员校的关心关注和重点扶持，力促办学条件改善。”十六中东华实验学校党支部书记、校长叶慧云表示。

“目前集团化办学的难点之一，是需要进一步加大政策在增加编制职数和专项经费配套方面的支持，这样才把整个集团化办学盘活。”十六中教育集团核心校党委书记王勇坦言，目前十六中的师资比较紧张，学校的经费来源完全靠政府。如果未来能有相关政策支持，集团化办学一定能有极大提升。

未来展望

越秀区教育局相关负责人表示，希望未来能加强顶层设计、高位统筹，全力推进广东省基础教育高质量发展示范区建设（广州市仅三个区成功立项）。围绕深化学区化集团化建设、促进学前教育普及普惠发展、义务教育优质均衡发展、普通高中优质特色多样化发展和特殊教育融合优质发展五大重点任务，通过聚焦问题，力争兜住底线、补齐短板、巩固成果、促进达标、强化优势，全面创建全国学前教育普及普惠区。

据悉，按照广州市基础教育强基提质“2+2+1”工作方案的要求，越秀对口帮扶增城，三个省级优质基础教育集团培育对象，即七中教育集团、十六中教育集团和培正教育集团，将率先探索区属教育集团一区连多地的跨区域集团化办学模式。

文/广州日报·新花城记者:魏丽娜 通讯员：越教宣

图/广州日报·新花城记者：陈忧子

广州日报·新花城编辑：李津