近日，荔湾爱莎学校迎来了15位尼泊尔中小学校长及教育工作者的考察访问。期间，考察团与120多名广州市及荔湾区的教育工作者，就国际理解教育的发展、课程开设及当地经验实践等方面进行了深入交流，共同探讨教育国际化的发展趋势，促进不同文化之间的理解与融合。据了解，该考察团应国家教育部语合中心“汉语桥”项目和广州南方学院邀请，到北京、深圳、广州展开为友好访问。

在荔湾爱莎学生全英文的讲解和引领下，考察团先后在校园里体验了由荔湾区康有为纪念小学、詹天佑小学和爱莎学校学生呈现的中国茶艺、粤剧及书法文化，感受中国中小学生在科技创新的风采。

借此访问之际，荔湾区教育局也将考察团邀请到“国际理解教育现场会”活动。西关外国语学校校长贺小意、荔湾爱莎学校Patricia校长分别对各自学校在“国际理解教育”的建设和推动进行展示。

贺小意校长分享了西关外国语集团打造的“四维融合”国际理解教育体系，将中华传统文化与外来文化有机交融，并常态化推动国际交流，传递中国好声音。

Patricia校长着重强调“国际理解教育中，让学生成为全球之一员、国家之一员、社会之一员、自然之一员”是构建课程的4个重要维度。这四个关键维度的践行不仅让学生成为全球公民，也致力于塑造他们作为国家、社会和自然环境中的积极参与者。这种教育模式强调培养学生的全面素养，使他们能够更好地融入全球化的世界。

尼泊尔考察团中的代表学校Kathmandu Pragya Kunja School的Sunita Poudel Thapa校长也趁此机会向大家介绍了尼泊尔的风土人情及当地跨文化教育的发展情况。

圆桌会环节，广州市教研院教育规划与政策研究所所长杜新秀女士与荔湾爱莎学校朱奇校长、荔湾区沙面小学苏苑勋校长、尼泊尔Euro School Hattigauda的Adhikary校长、Elite Grand School的Thapaliya校长一同就“国际理解教育区域探索”进行了交流。

朱奇校长在分享中强调了国际理解教育共享、共生、共担的理念与重要性。培养具有家国情怀、全球胜任力公民的宗旨与爱莎的办学理念高度一致，爱莎作为区域教育国际化的承接者，将继续发挥引领作用。

苏苑勋校长分享了沙面小学在促进跨文化交流与国际理解教育方面的不懈努力。她介绍了学校通过信息技术搭建课程平台的新探索，以及通过“双师课堂”和“云课堂”的方式，传播传统文化，拓宽学生视野，培养国际化人才。

Adhikary校长则分享了Euro School Hattigauda如何将国际理解课程与当地尼泊尔文化和历史相融合，让学生从中学习到更多不同的知识和视角。

Thapaliya校长强调了全球化的现实，特别是在人工智能和信息技术迅速发展的今天，我们面临着前所未有的变化和挑战。他强调只有通过前瞻性的思考和正确的价值观，结合人工智能和信息技术的发展，才能更好地解决国际理解教育所面临的问题。

文/广州日报·新花城记者：王婧 通讯员：温柔

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广州日报·新花城编辑：翁淑贤