近日，首届天河区“课堂节”音乐专场在天河区灵秀小学奏响。这是继语文专场成功首秀后的第二个学科专场。活动围绕“大单元音乐教学提升学生文化理解的探索”主题，吸引了天河区200余名音乐教师线上线下共同观课。

本次活动推介了体育东路小学兴国学校、灵秀小学两个团队围绕文化理解的核心素养，打磨民歌单元的课例研讨成果。活动中，体育东路小学兴国学校音乐团队的刘佳琦老师，率先上台作课例推介——《感知音乐节拍（二）》。据悉，该课例经过团队多次研讨打磨，在艺术新课标视域下，探索音乐要素与舞蹈律动，促进艺术融合，提高学生艺术表现和理解能力。

第一堂课例由体育东路小学兴国学校的林秋媛老师执教。在她的带领下，孩子们在音乐课堂上唱童谣、划龙舟、舞筷子。同学们通过音乐与舞蹈的律动，多元化地感知、表现音乐节拍的韵律美，化身“小骏马”“小雄鹰”。第二堂课由灵秀小学音乐团队打造。首先，李于凡老师代表团队作了题为《链接生活·音乐·文化，培育文化理解素养》的课例研究汇报。老师们以《凤阳花鼓》一课为例，提出“听民歌情，唱民歌味，演民歌美”的民歌教学框架，探索大单元教学和任务驱动，联动艺术与人文知识，提升学生的音乐表现和艺术理解能力。

随后，灵秀小学的音乐科组长李欢老师执教课例《凤阳花鼓》，基于《多彩的节日》大单元创设的“冬日民歌节”和本课的任务，驱动学生对歌解疑、奏鼓齐舞。腰鼓、花鼓、双条鼓。学生全情投入，听民歌情，唱民歌韵，演民歌趣，创民歌美，师生深层互动，用生动的艺术表现敲响民族文化的多面鼓。

据介绍，11月2日至9日，天河区教育局携手广州体育东教育集团、天河区教育研究院，划分10个专场，覆盖10个学科，举办天河区小学首届“课堂节”课例研究盛会，全学科，跨时空，多维度地展示天河教育在新课程、新课堂研究的阶段性成果。

文/广州日报·新花城记者:魏丽娜 通讯员：陈文婷

图片由学校提供

广州日报·新花城编辑：谢泽楷