10月14日上午，广州市第二十六中学应邀参与第一届广州“非遗在校园”——优秀案例展示活动，此次课例展示活动由广州市非物质文化遗产保护中心主办，海珠区非遗保护中心、广州市第二十六中学承办。

广州是全国“非遗在校园”开展最有成效的城市之一，由广州市文化广电旅游局指导，广州市非物质文化遗产保护中心主办的2023广州“非遗在校园”系列活动于9月23日在广州市文化馆正式启动，经过案例征集、调研、遴选，选取出第一届“非遗在校园”十大优秀案例。

广彩，广州地区釉上彩瓷艺术的简称。由五彩和粉彩发展而来，是在瓷器面上彩绘纹样，经烧制而成的釉上彩瓷手工艺品，也是清代专为外销而生产的釉上彩绘瓷器品种。

广绣，是以广州为中心的珠江三角洲民间刺绣工艺的总称。它与湘绣、 蜀绣和苏绣并称中国四大名绣。

课例开始，伍小君老师以一段广彩与广绣的“威水史”引入，与同学们通过欣赏广彩广绣的作品，一起探讨这份岭南瑰宝的发展历程。

本次课程的重点是广彩广绣热卖文创的设计创想。

“什么是热卖？”伍老师引入一个概念词，同学们纷纷抢答：爆款、畅销、大卖、人气、火爆......

紧接着，伍老师与同学们通过一段学生在陈家祠文创店现场调研的视频，共同探讨“大众喜欢的非遗文创产品” “它与传统工艺的异同点”等问题，加深大家对于“热卖”和“文创”等概念以及非遗创新的理解。随后，同学们分为广彩组、广绣组和综合组，进行热卖文创的设计创想。伍老师辅导同学们通过思维导图去记录选定的题材、图案纹样、风格等信息，并通过现场观众采访，选定受欢迎的元素，最后在纸上绘制出理想且热卖的广彩和广绣作品。

同学们的设计作品中，有融合了粤剧元素、岭南山水、广府美食的特色广彩图案；也有绘制新春花卉，富含吉祥寓意的精美广绣图案；有观赏性极佳的水墨构图和创意十足的动漫形象；更有实用性很强的抱枕、购物袋、手帕等文创产品。

接下来，如何把设计稿变成“实物”，几位代表分别在绣架上、陶瓷上展示着广彩和广绣制作技法。

广绣展示的同学神情专注，落针准确，一板一眼，显露功底，在绣架上分丝、绷布、穿针、过稿、齐针、留水路等基础技法均难不倒他，而广彩展示的同学也不甘示弱，以彩笔为经，以丹青作纬，勾线、上色，颜料调配，还一边与老师交流技法。

其他同学在旁观摩学习，再结合自己的设计，很快大家都找到合适的制作技法。这一过程，同学们的劳动技能、鉴赏能力、设计水平都得到了充分的锻炼。

广州市非遗保护中心非遗保护部副部长董帅表示：“从中学生视角嵌入非遗传承，让学生用创意思维、市场思维、解决问题的思维来探索广彩、广绣，就不只是单纯的技艺教学，非常具有针对性、引导性与实效性。“

广州市第二十六中学2012年开始将非遗传承纳入学校的重点发展规划，以非遗和广府文化传承为切入点，建立健全了以艺术科老师为主，以非遗传承人、专家及班主任为辅，全体教职员工共同参与的校园非遗传承机制，并在实施过程中不断完善。学校专门建有广彩、广绣专用场室和工艺展厅、美术室、广彩烧制间。专业而多样化的空间为同学们的学习与创作提供了更多机会。

学校将校内教学与校外教学相结合，还采用了双导师制，将校本课程和社团活动相结合，设立广彩广绣特色班级，常规课与假期集训课相结合，小组合作与个体创作等多样化的形式开展传承教学，每学期至少一次组织学生到民间艺人作坊、博物馆、美术馆、广州绣品工艺厂等地进行艺术参观与考察，并积极组织学生参加各项比赛和展览。2017年、2018年学生作品参加广府庙会，2019年学校受邀在广州市艺术博物院举办了《大手拉小手 粤玩粤有味》广府学生作品展；2019年在省第四届非物质文化遗产创意设计大赛中获优秀组织奖。

文/广州日报·新花城记者卜松竹 通讯员何诗婷

图/广州市非遗保护中心提供

/广州日报·新花城编辑：谢育芬