10月12日，佛山市南海区石门实验学校举行博士工作室、科创教育工作室揭牌仪式。据悉，作为南海区初中的第一个博士工作室，石门实验学校博士工作室由该校史上首位入职的中山大学博士史海贤担任主持人。石门实验学校科创教育工作室则由年轻教师卢怀裕担任主持人，围绕科创课程开发、科创竞赛、科创发明和科创课题发力。这两个工作室的成立，成为佛山基础教育的一次创举，为佛山创造了新的做法、经验和模式。

成立两大工作室，为佛山创造新模式

为进一步优化“扬长教育”办学品牌建设，石门实验学校成立博士工作室和科创教育工作室，由学校化学教师、中山大学博士史海贤担任博士工作室主持人，由学校综合实践老师、上海师范大学硕士卢怀裕担任科创教育工作室主持人。其中，石门实验学校博士工作室是南海区初中首个博士工作室，将进一步深入推动学校教科研工作的开展。

据了解，这两位主持人均是该校的年轻教师。其中，史海贤老师是毕业于中山大学高分子化学与物理专业的理学博士，是该校史上首位入职的名校博士。卢怀裕老师工作4年来，沉下心来搞研究，带领学校少科院班的同学积极开展各种训练，在国内、国际大赛上取得了不少优异成绩。

揭牌仪式上，佛山市教师发展中心主任、佛山市教科所所长舒悦博士表示，对整个佛山的基础教育来讲，这两个工作室的成立是一次创举。“博士工作室的机制创新非常了不起，为佛山创造了新的做法、经验和模式。”她希望，学校能把工作室做好、做实、做精、做强。

石门实验学校党总支书记、校长罗剑辉表示，此次成立工作室，首先是学校培养拔尖创新人才的需要，是拔尖创新人才培养的重要孵化地。同时，这也是教师成长的需要，目的在于让优秀的人吸引更优秀的人。通过两个工作室的建设，不断聚集优秀的人才，不断完善校内教师人才培养体系，为学校教师的专业化成长提供施展才华的舞台。

展望工作室计划，将整合多方资源

“学生课后会问我：‘老师我可以看看你的论文吗？’‘你的专利是怎么写的？’”入职一个多月以来，博士工作室主持人史海贤发现，学生对于基础学科的自主发展意识非常强烈，未来工作室将围绕学术内容以及提高学生核心素养能力的培养目标展开工作。

对于工作室的工作内容，“我将首先立足于日常教学，探索将前沿科学成果应用于课堂教学素材的形式，同时，总结整理相关教学内容，进行相关教学研究。”史海贤表示，比如，在坩埚等认识仪器的课堂中，引入最新的科研成果——室温超导材料就是由普通坩埚烧制出来，增加学生的兴趣和知识记忆点。

在条件允许情况下，史海贤还将充分带动自己的资源，邀请中山大学、广东工业大学、季华实验室等化学领域的专家学者来校讲座，或者在保障安全的前提下组织开展实验室实地参观，让学生近距离接触化学科技前沿和化工生产工艺。“我期待工作室成为自我提升的中心，吸纳更多博士教师以及有志教师加入，拓展工作室的学科覆盖面和工作范畴，以课题研究的形式促进专业学科的建设发展。”史海贤说。

科创教育工作室主持人卢怀裕表示，工作室将整合校内外资源，重点工作方向为四个方面，科创课程开发、科创竞赛、科创发明和科创课题。相信在学校领导统筹下，会帮助学生逐步提高科技素养，培养高阶思维，更好地促进学生的全面发展和科创拔尖人才的培养。

卢怀裕说：“未来，我们希望以科创教育工作室为基地，继续积极与市、区、镇领导和专家们沟通交流，团结起一批志同道合的老师，持续为学校的科创教育而奋斗。”

文/广州日报·新花城记者：冯嘉敏 通讯员：罗炽娴
广州日报·新花城编辑：何波