你想跟专家、大学教授做课题研究吗？你想每周到大学实验室做实验吗？你想在中学阶段就体验大学的学习生活吗？广州天省实验学校与华南理工大学（电子与信息学院）合作开展“学术兴趣与素养培育导师制”联合培养计划，探索大中学实质性的合作育人路径。

9月18日下午，广州天省实验学校在学术报告厅举行2023学年“华南理工大学电子信息工程学院——广州天省实验学校学术兴趣与素养培育导师制计划”（简称“华工-天省导师制计划”）开班仪式。

2022学年“华工-天省导师制计划”的学生小组代表向大家展示了在华工导师指导下开展的课题研究及成果。《智能家居系统》由王遵晰同学进行讲解，课题视角独特，内容充实，富有创意，涉及科学技术、生态环境等诸多领域；《抢答器》由陈雪静同学进行讲解，她从电路构成、程序编写等方面详细地向大家展示了如何设计制作抢答器，如何优化升级抢答器。

同学们展示课题研究及成果《智能家居系统》和《抢答器》

广州天省实验学校校长彭建平表示，开展学术兴趣与素养培育导师制计划是学校加大高中办学力度、全面提升高中办学质量的重要行动，也是全面培养学生的综合素质和综合能力的重要措施，更是跳出高考怪圈、着眼学生持续终生的发展的有力举措。

华南理工大学教学处副处长靳贵平详细介绍了“华工-天省导师制计划”的项目内容及师资队伍。她指出“华工-天省导师制计划”与其他形式的大学教授带教高中生的实质性区别在于以通用课程授课、进行导师与学生研讨为基础的系统指导，由大学教授长期（高中阶段1至3年）担任中学生的学术兴趣与学术素养培育导师，不仅仅围绕学生感兴趣的一两个项目进行指导，而是立足于有潜质学生学术兴趣与学术素养培育的全方面引领，聚焦“学术兴趣与学术素养”进行拓展延伸。

为什么要积极参加“华工-天省导师制计划”？华南理工大学电子与信息学院院长薛泉以“兴趣”“素质”“充电”三个关键词作出回答。他寄语同学们要珍惜和牢牢把握学校为大家提供的机会，跟随高水平的专家教授在新的学习领域中了解、学习前沿的科学知识，进一步开拓视野，提升综合素质，为实现自己的理想奠定坚实的基础，成为科技创新领域的先锋力量。

中学生能听懂大学课程吗？有哪些专家教授担任导师为同学们授课，带领同学们做研究？天省高中学生发展中心主任杨琼表示，“华工-天省导师制计划”实行“五位一体”稳步推进的实施路径，包括：多领域学科讲座引导、学科微课程开设、实践课程、研究性学习、大学暑期延伸课程。由华南理工大学电子信息工程学院派出专家、教授、博士、硕士团队，从中学生的兴趣、特点出发，根据学生的学情进行备课，将大学专业课程浓缩成微课程，进行通用课程授课，并担任相应志趣领域学生导师，对具有创新潜质的高中资优生从学术兴趣和学术素养两方面进行早期识别与培育。

在广州天省实验学校理事会的大力支持下，“华工-天省导师制计划”免费开放给高中学生进行学习，在高中格源班、科创班开设必修课，面向学有余力、感兴趣的高中学生开设选修课，让更多的学生可以及早了解大学的研究方向及未来发展，破除对学术前沿研究的神秘感，树立起基本理性的专业取向，从而使学生的个性、潜能发展得以延续，促进高中阶段有潜质学生获得在大学可持续发展的学术兴趣与创新素养。邓慧美