“我相信‘00'后教师，不管这是不是一个标签，我们都可以利用好年轻的优势，把我们的年轻活力融入到工作中，创造年轻新力量。”在广州市南沙区金隆小学任职的“00”后教师罗晶晶如此认为。
近两年，南沙一批“00”后新教师陆续走上讲台，成为讲坛新秀，以他们独特的视角为教育事业注入新活力。
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罗晶晶：
好学+厚脸皮
解锁“00”后教师
成长密码
“我才刚毕业，自己都还是一个孩子，到底能不能把学生教好？”
出生于2000年的罗晶晶是广州市南沙区金隆小学的一名英语老师，在回想起去年刚刚走上教师岗位时的情景，她坦言，当时会感到焦虑、心中没有底气。
原来，去年参加南沙区教师招聘考试时是罗晶晶的首次备考，原想着先试一试，没想到一出手就有回响，“从那之后，命运的齿轮就开始转动，来到南沙谱写我人生的新篇章。”罗晶晶说。
刚入职时，罗晶晶会为了教学工作感到焦虑，但她并没有因此退缩，而是找到了令自己快速成长的“捷径”——好学+厚脸皮。
“为了腾出时间去听我师傅的课，我会疯狂地厚着脸皮去跟其它科目的老师调课。”此外，在其它空余的时间，她还会到一些优秀前辈老师的课堂上听课，而这个习惯一直从去年坚持到了现在。
“后来，我就会逐渐加入一些我个人的特色。例如，我平时喜欢唱歌、画画、跳舞，我就会在课堂上逐渐融入这些元素，多设计一些和同学们一起唱歌、开小火车、上讲台表演等比较活泼、新颖的互动环节，吸引同学们更加积极主动的参与课堂。”
罗晶晶表示，这也是为什么她能够如此迅速成长起来的重要原因之一，令她在短时间内完成从一名学生到老师的身份转变，敢于自信地站在讲台上。
谢泽锐：
将专业与爱好
融入课堂中去
“同学们好，我是谢老师，不是蟹黄堡的蟹噢，而是饮料瓶盖上谢谢惠顾的谢。”
2000年出生的谢泽锐是广州市南沙区滨海实验学校的一名体育老师，同时还兼任了劳动课和综合实践课的老师。
他表示，喜欢当小学老师的人大多有一颗童心和爱心，加之他比较喜欢和孩子们做朋友的感觉，所以在新学期开学的第一课上，他如此介绍自己，以更好地拉近与孩子们的距离。
“从学生转变为老师，感觉很奇妙，有时候孩子们叫我谢老师，我一时间可能反应不过来。经过这几天的适应，感觉身上多了一份使命感和成就感。”谢泽锐说。
虽然是一名初入职场的“00”后教师，但谢泽锐对自己的体育教学工作有着非常清晰的规划。
谢泽锐告诉小南，他在大学期间学习的是与武术相关的专业，平时生活中也很喜欢到学校附近的公园打八段锦，所以在接下来的课程中亦会将武术的元素融入到课堂中去，教孩子们打武术操，还会在未来逐步组建一支武术队伍，给孩子们一个表现自我的机会。
“作为‘00'后，我们从小获取信息的渠道就非常丰富，视野会更加开阔。我们可以通过互联网平台了解到各地的文化，而这些知识会不自觉地在我的课堂上呈现。”谢泽锐表示。
他自己还会将平时了解到一些体育运动带到课堂中去，例如在课堂上加入模拟滑雪的环节，通过利用一些小道具，创造一个情景，让孩子们身临其境般，以激发孩子们的学习兴趣。
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游柔珊：
将同学们天马行空
的想法变成现实
“住宿的同学们，会不会每天晚上为了谁去关灯而纠结？那我们可以通过哪些技术去解决关灯难这个问题呢？”
这一个问题，可以瞬间激发同学们的讨论热情和无限想象。出生于2000年的游柔珊是广州市二中南沙天元学校的一名通用技术老师，承担了高一年级通用技术课程的教学任务。
在新学期开学的第一周，游柔珊最大的感受是同学们对于通用技术课都不太了解。
“但可能因为我比较年轻，接触到非常多的新兴事物，与同学们的共同话题会比较多，所以同学们会觉得我很亲切，与他们之间的距离感比较小，也愿意来听我的课。”
游柔珊告诉小南，通过第一节的介绍课之后，发现同学们对通用技术课是很感兴趣的，这让我也有信心去做好后面的教学工作。
“我比较推崇跟学生之间进行相互的交流，喜欢让同学们进行小组探讨，通过完成一些项目，比如说让同学们构思、设计一些未来的房子，然后通过亲自动手搭建出相应的建筑模型，令同学们天马行空的想法在通用技术课上变成现实。”
游柔珊认为，通用技术课是一门实践性非常强的课程，可以培养同学们的动手操作能力，使同学们不仅仅只是坐在班级里面做题。
在来到学校后，“00”后的新教师也收获了不少关爱。游柔珊告诉小南，在她作为新教师来到学校培训时，科组长就会带着她了解学校的各方面的事情，比如饭堂在哪里、外卖怎么点，为新入职的她提供了很多在学科教学、衣食住行等方面的帮助，使她适应得更快。
在教师节来临之际，
祝愿全体教职工教师节快乐！
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出品：南沙区融媒体中心
编辑：潇方
文字：罗瑞娴、见习记者何倩蓥
图片：王敏杰、受访者供图
制图：潇方
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