从毽球国家队到乡村小学，从世界冠军到乡村小学的体育老师，广州市番禺区化龙第二小学体育老师胡健平在13年前经历了这样的转变。13年来，她先后在番禺区的两所乡村小学，用毽球为当地的孩子们打开一方新天地。这个小众的体育项目也在当地生根发芽，开花结果。

胡健平老师（右二）和她的队员们。

心理落差被学生抚平

2010年，胡健平退役。“运动员”这个伴随自己多年的身份，一下子离自己而去。退役之前，她是中国女子毽球队队员，自小在中国毽球训练中心接受训练，多次身披国家队战袍征战世界毽球锦标赛，曾夺得女子团体冠军、女双冠军。

退役之后，胡健平在广州上大学，还未确定自己的人生规划。也是在退役的这一年，发生一件如今被她称为“机缘巧合”的事情。当时，番禺区化龙镇东沙小学的校长找到她，邀请她在课余，前往学校指导学生们踢毽球。化龙镇东沙小学离她就读的大学很近，她答应了。

“去到东沙小学，自己还挺适应，也觉得教孩子们是很快乐的事。”也是在那个时候，胡健平开始有了当体育老师的想法。她开始进修教育学、心理学，准备教师资格证考试。“当时会看番禺区这边教师招聘考试的要求，提高自己的硬件条件，慢慢地一步一步走向体育教师的道路。”后来，她成为东沙小学的临聘老师，成为一名体育老师，继续在校园里教孩子们踢毽球。

从国家队退役，到乡村小学当临聘教师，胡健平说：“没有落差是不可能的。但孩子们让我坚定了留下的决心，因为每天训练的时候，他们都特别认真和刻苦。”当时胡健平住在学校，每天早上六点多，她起床收拾好床铺的时候，学生们就已到齐。“他们从来不迟到，对毽球的热爱超乎我的想象。他们也是我的支撑，我在东沙小学任教的信念就是要把他们带好，更希望把他们带成全国冠军，这也是我当时的目标。”

当时，她给自己制定一个为期两年的计划。她要让学生们体验到毽球带给他们的快乐和成功。

世界冠军带出全国冠军

胡健平到东沙小学时，学校刚开始推广毽球运动，还未建成标准场地。那段日子，完成常规教学以外，胡健平放弃休息时间，在周一到周五要带学生训练3.5个小时，周六则是6个小时，寒暑假各要训练半个月。

从运动员到体育老师，胡健平在刚开始的时候，也在摸索着“怎么教”。“那时候遇到比较多的困难，就是孩子们该怎么适应我的教法，该怎么理解我说的话，我又该怎么因材施教。那时候确实比较年轻，没有太多教学经验。”她就思考自己当年的训练方式，再教给眼前的学生们。胡健平还会和学生们分享她的成长经历和夺冠历程，鼓励他们努力训练，要敢于去拼搏和争取荣誉。

在胡健平的带领下，东沙小学毽球队的学生们进步神速，在区、市、省、国家的比赛中屡获殊荣。2014年，全国少儿毽球比赛，东沙小学女子毽球队夺得女团冠军，引起关注，被称作“世界冠军带出的全国冠军”。

多年之后再回忆，胡健平称，当时下定决心要带东沙小学的学生们踢出成绩，她心里也憋着一股劲。“我从国家队退役，来到东沙小学，就希望挑战自己。这个挑战就是离开曾经获得那么多荣誉的地方，我自己还能不能体现我自己的价值。”

成为体育老师13年后，胡健平认为自己在工作中取得的最大成就，是看到学生们在区、市、省，乃至全国比赛中拿到冠军后，那开心的笑脸。

“每一次他们出去比赛，不一定可以拿到冠军，但是他们这种努力，在场上拼搏，让我特别感动。我把自己的技术、本领教给孩子们。他们通过我所教的，以及他们自己所学的东西，在比赛场上发挥，这是让我很欣慰的事情。包括他们站在最高的领奖台上告诉我：胡老师我拿到属于自己的冠军了。那种时候，我觉得是很大的成就。”

胡健平老师在全运会赛场。

继续为推广毽球而努力

胡健平说：“我想把这个项目搞好，也希望孩子们喜欢这个项目，把这个项目传承下去，让更多人知道毽球运动。”

她刚到化龙二小的时候，学生毽球基础薄弱，她需要从零开始教。胡健平从纠正每一名学生的技术动作开始做起。如今，该校一到六年级均已建起毽球队，形成阶梯式发展。目前，该校学生每周有一节毽球特色课，踢得相对比较优秀的则会被邀请加入校队，进行更加专业的训练。该校的老师们每周也会进行体育锻炼，也会练习毽球。学校每天的大课间，学生会踢毽球、做毽球操，整个学校毽球氛围浓厚。

在胡健平和同行的多年努力下，相对小众的毽球运动已在当地发展起来。目前，化龙镇包括东沙小学，化龙第二小学在内，已有多所学校开展毽球项目。胡健平表示，在全国比赛中，番禺区总有不少队伍参赛，且队员们的技术水平也比较高。

未来，她希望自己能为推广毽球运动，多出一些力气，让更多孩子接触、了解、喜欢这项运动。胡健平也希望，她以前带过的依然热爱这项运动的学生，将来也能从事毽球相关工作。比如像她一样，成为一名体育老师和毽球教练，继续为推广普及这项运动而努力。

文/广州日报·新花城记者：谢泽楷

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广州日报·新花城编辑：翁淑贤