古代如何测量田地的面积？球的体积是怎样得来的？

古代人是如何计算行星行走的距离的？球的体积是怎样得来的？

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《了不起的数学思维（中国篇）》

刘映 著

李楠 绘

北京日报出版社

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《了不起的数学思维（中国篇）》是为9~15岁孩子写的中国数学史话。

13个引人入胜的古代数学问题

让孩子追根溯源，找到数学知识的原点。

14个古代算术思维方法

让孩子将古代人的角度，演化为自己的思维。

40个中国古代数学史实，辅以中国古代数学的发展时间轴，培养孩子数学素养。

22个烧脑益智谜题

让孩子边读边练，学以致用。

学习数学，方法很重要

数学原本就是人们在生活中实际遇到的事件而产生的需要，

从观察太阳计算时间、测量土地分配农田到商品交易计算价格，数学世界就从生活世界中孕育产生，又帮助人们更好地生活。

因此，学习数学的一个基本的方法就是回到数学知识产生的生活世界、历史事件中，让抽象的数学具体起来，丰富起来。

阅读数学故事，深入了解数学方法

中国古代数学故事，细细数来，也有不同的类型：数学史的故事、数学家的故事、数学知识的故事。

通过数学史的故事，可以了解数学在中国古代是如何起源的、如何发展的；

通过数学家的故事，可以了解数学家面对难题是如何思考、如何克服困难、如何解决的；

通过数学知识的故事，可以了解某个具体的数学概念或者数学方法是在何种情境下、何种现实的需要下产生的。

学习数学知识，解决数学实际问题

本书是涉及到的数学知识和数学思维，大部分在中小学生涉猎的范围内，蕴含着数学知识、数学能力和数学情感的三维价值。

孩子们通过阅读数学故事，回到数学发生的原初现场，亲眼见证数学知识是如何产生的，又是如何解决实际问题的。

既学习了数学知识，又提高了数学能力，还亲近了数学，对数学产生喜爱之情，爱上数学。

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文/广州日报·新花城记者：吴波

图/广州日报·新花城记者 ：吴波

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广州日报·新花城编辑：李亚妮