6月27日，香港「人工智能-註冊特教導師培訓計劃 」踏入第6屆。

「貝智人工智能 — 註冊特教導師培訓計劃 2023」啟動儀式。

根據香港特區政府教育局調查報告指出，香港有特殊教育需要學生人數持續增加。在2021 2022學年便有接近六萬名特殊教育需要學童就讀於香港公營中小學。有見及此，相關科技研究院合作，研發全港首個專為特殊教育需要學童而設的智慧綜合治療學習系統應用程式，透過運用人工智能及物聯網技術度身訂造的課程，以及課程主任為家長提供網上視像支援，在家中為學童提供訓練，令特殊教育需要學童能持續學習並降低學習成本。

香港應用科技研究院首席營運總監首席營運總監陳滿恆表示：「因材施教可以幫助小朋友發揮潛能，而有特殊學習需要的學童，更需要有個人化的教育計劃。香港的中、小學特殊教育需要學生人數，由 2011/12學年的28,630人，到 2021/22學年增至 58,890人，增幅多達一倍。為配合未來學習的需要，預計遙距及多元化的學習環境的需求會增加，應科院透過和Bridge AI合作開發智慧綜合治療學習系統，希望能夠以人工智能分析特殊學習需要學童行為協助家長在家教學。同時我們也正在研發更多教育科技，例如利用物聯網智慧手帶等裝置來收集學童生理數據，分析學童情緒幫助提升教育效果，讓學習變得事半功倍。」

香港浸會大學（創新服務學習中心）總監林婉雯博士亦表示：「創科在促進社會的發展及提升競爭力，將人工智能應用的重要性帶入校園才是長遠的發展。」

香港教育大學幼兒教育學系副系主任卓黃國茜博士更分享與註冊特教導師培訓計劃的點滴：「很高興能夠促成是次合作，讓18位就讀教育大學幼兒教育系及特殊教育輔導學系的院校生能夠體驗AI教學，而且整個課程由實習到實踐的統籌及安排都十分完善。」

文/廣州日報香港記者站記者：曾毅
圖片由受訪者提供
廣州日報·新花城編輯：薛琰