“预备，跳！”“加油！”“老师看到你们的努力，非常棒”……近日，随着下课铃声响起，清远市连山壮族瑶族自治县福堂镇福堂中心小学900多名学生有序摆开阵势，进行了一场花样跳绳大课间活动。
“以前的大课间多以跑操为主，现在花样跳绳已成为主要项目。”体育老师告诉记者，这种方式深受学生们的喜爱，眼里都绽放着自信、希望的光芒。
原来，这是花都区驻福堂镇帮扶工作队充分利用花都优质教育资源，开展“造血式”教育帮扶，推动山区教育教学质量全面提升。
“以前下课铃响，学生们像捅开马蜂窝一样跑下来，你看现在，他们都是两人一组有序下来，整个面貌都改变了，变得更加自信、阳光。”福堂中心小学的体育支教老师吴思浩告诉记者。
单人跳、长绳跳、交叉跳……全校900多名学生走到操场，跟随着音乐的节拍，进行了一场花样跳绳大课间活动。除了个别学生动作还不大熟练外，大部分学生都保持了统一的节奏，跳得非常顺畅。
原来，福堂中心小学是在花都区驻福堂镇工作队队员李海丹的促成下，与全国跳绳名校花都区花东镇七星小学结对帮扶，由后者进行花样跳绳专业指导。经过一个多学期的发展，全校学生花样跳绳的水平得到了明显的提升。
女体育老师郭立叠告诉记者，去年9月以来，学生们进步非常快，原来学生们最多一分钟能跳100多下，现在有些好的苗子能跳200多下了。分管教育工作的福堂镇副镇长覃信庆表示，福堂镇和工作队正引导学校通过课堂、大课间、比赛和训练四大方式，把福堂中心小学培养成花样跳绳的特色学校，同时把一些好苗子培养成专业人才。
“福堂中心小学花样跳绳的特色教学模式有望在连山得到推广。” 帮扶队员李海丹告诉记者。当天，福堂中心小学、连山第一小学、永和中心小学、加田田家炳学校结成了体育教研区域联盟。约定每月一个主题，由各所学校负责组织落实，联盟校分别派出老师进行教研，优势互补，达到全面提升学生体质健康水平的目的。
“体育教研区域联盟的建立，将成为一个常设机构，主要目的是打造一支带不走的帮扶队伍。”李海丹说，本来上体育公开课是由支教老师或帮扶老师上的，但现在由帮扶老师把当地的老师带出来，由他们来上课，这相当于教一个“徒弟”出来，由“徒弟”来展现成果。而且，有了体育教研区域联盟这个常设机构，以后他们就可以比较独立、比较方便地联合起来开展各种活动。
同一天，花都区邝维煜纪念中学附属雅正学校的校长杨美英也带着雅正学校的三位老师，来到结对学校——永丰中心学校进行“造血式”帮扶。当天早上，杨美英以“文化育人 花开有声”为主题，为永丰中心学校的教师团队开展了一场班级特色文化建设讲座，启发他们通过德育功能、心理功能、美育功能和社会功能，潜移默化引导学生健康成长，让班集体有前进的希望和动力。
当天下午，来自雅正学校的钟淑红、朱玉婷、张娟娟三位老师，则分别示范上了一节劳动课、非遗文化押花课和音乐课。活泼有趣、别开生面的教学方式，受到了学校师生的喜爱。
百年大计，教育为先。粤北少数民族地区乡村教育基础条件差、师资水平参差不齐，即使当地的县镇村三级教育也差距甚大。驻福堂镇工作队精准把脉后，确立了因材施教、特色发展的助学之路，逐步打造以“软件”帮扶为主体的“造血式”结对帮扶模式。
“福堂这边有什么教育帮扶的需要，工作队都会尽力利用花都优质教育资源进行‘定制’帮扶。”李海丹告诉新快报记者，希望以特色项目帮扶为支点，充分挖掘学生潜能，激发师生的自豪感，走一条特色办学之路，撬动山区教育教学质量全面提升，推动乡村文化振兴。
来源：花都区融媒体中心
图文：梁尚龙 甄海涛