为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，今年3月中旬，“培根铸魂 继往开来——党的二十大精神进校园”系列宣传活动之“学习大篷车”进校园活动走进南沙区金隆小学。才艺表演、快问快答、红色绘本故事宣讲、党史知识挑战、祝福祖国心愿墙……丰富的活动为师生带来别开生面的思政课。

党的二十大精神进校园，是金隆小学坚持推行“慧心教育”的重要举措。通过本次活动，金隆小学扎实推进党的二十大精神进教材、进课堂，引导学生争当新时代好少年。据了解，金隆小学聚焦立德树人根本任务，融合“慧心教育”，深化内涵建设，推动教育高质量发展，持续回应南沙人民对优质教育的期待。

“学习大篷车”活动现场。

慧心文化，凸显教育温度

教育要培养什么样的人？什么样的教育才称得上高质量的教育？在校长李明秋看来，育人的根本在于立德，教育就是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。而对于金隆小学来说，“全人教育”中的“全人”寓意“智慧的人”，具备求善求美的价值智慧、求知求真的理性智慧和求实践行的实践智慧。

确立“培养全智慧的人”为育人目标后，金隆小学“以慧启慧，以心育心”的“慧心教育”本土理念和实践路径应运而生。“‘以慧启慧，以心育心’是包含与被包含的关系，而非并列关系。”李明秋表示，“慧心教育”强调教育者尤其是党员教师要发挥先锋模范作用，用自己的智慧启迪孩子，用自己的美德引导孩子、成就孩子。

在“学习大篷车”进校园活动中，李明秋校长向全校师生表达殷切的期望。

走进新时代，金隆小学以实际行动贯彻落实党的二十大精神，认真落实立德树人的根本任务，为办好人民满意的教育创新方式方法。“我们要灵活运用教书育人的科学方法：一是拥抱互联网，加快推进信息技术、人工智能技术向教育领域的转移，全面赋能学校教育；运用互联网手段深入了解学生、家长动态，用互联网服务教育高质量发展。二是展望新未来，向更加包容的多样化、特色化教育发展，以尊重学生个性、正视学生差异为基点，着眼于学生的优点和长处，寻找学生的闪光点，创造良性的成长环境，培养全面发展的创新人才。”在“学习大篷车”进校园活动中，李明秋向全校师生表达殷切的期望。

创新管理，统筹协调发展

当前，金隆小学形成“一校三区”格局，金隆路、金沙路、海滨路等三校区“三翼齐飞”，开启该校教育高质量发展的新阶段。学校通过辐射引领，提升南沙新区教育教学质量，为社会提供更多优质学位。

契合时代发展需求，金隆小学在高质量发展道路上展现新活力，创设创新、科学且规范的管理模式。学校构建“一纵一横”管理网络，在三个层面创新学校管理：一是推进实施校级领导各校区轮岗负责制；二是推进中层干部各校区多部门轮岗锻炼制度实施；三是推进教师各校区轮岗交流制度实施。

学校注重以课程为载体，以师德师风建设为抓手，助力教师尤其是青年教师业务素质提升。依托“慧心教师”成长课程，立足课堂，深入推进优质课展示、巡课听课、以赛促教、课题研究等师培活动，努力培养“博爱、尚学、健康、实践”的“慧心教师”。

金隆学子们在心愿墙上留下祝福。

以创新管理促进优质教育均衡发展，该校“慧心文化”渗透至各校区的办学工作，“慧心教育”理念及内涵深得师生与家长认同，加速团队的融合以及管理干部和教师的培养与成长。学校先后获智慧教育应用示范校、广州市红色教育示范学校、广州市义务教育阶段特色学校、广州市培育和践行社会主义核心价值观示范学校、广州市优秀家长学校、广州市星级家长学校、广州市家庭教育工作示范校、全国教育系统先进集体等荣誉和称号，学校教师在各类竞赛中获奖人数达646人次。

金隆学子们在心愿墙上留下祝福。

开好课程，当好提灯使者

在新一轮课程改革中，金隆小学不断探索有效的育人途径，基于“慧心教育”的办学特色，构建和实施“基于全面、关注个性”的“慧心课程”。既落实立德树人的根本任务，也重视五育并举下的个性发展。

一是开足基础性课程（国家课程、地方课程），在国家课程计划内面向全体学生开课，呈现“爱”与“活”的“慧心课堂”；二是根据实际，开好拓展性课程（校本课程），如“诵读”“我与小树一同成长”“我是校园小导游”“‘慧心’五节活动”等；三是发展特色课程，面向固定年级开设如综合实践、慧心自助课堂等必修特色课程，面向全校学生开设“慧心社团——适合我的社团”课外社团选修特色课程，最大限度汇聚校内外教育资源，引导学生个性发展。同时，该校重视体验式教学，“走进大湾区”系列研学旅行课程让学生在“生活体验”中实现“人人发展、全面发展、共同发展、健康发展”。

在立德树人新举措下，学生发展得到全面提升。近十年来，金隆小学学生参加各级各类比赛捷报频传，累计获奖2700多人次。其中，国家级获奖197人次，省级获奖333人次，市级获奖529人次，区级获奖1650人次。

金隆学子们学习党史知识。

“双线”推进，奠定环境基石

金隆小学坚守“将孩子的健康成长放在心上”这一办学初心，坚持不懈抓好安全健康教育工作，为教育高质量发展奠定环境基石。

一方面，重视建设“博趣明慧、雅行育心”的“慧心文化”，营造特色育人文化氛围；重视落实政治思想组织、作风纪律制度、党员学习与支部建设，做好校园政治安全和意识形态工作；重视落实“一岗双责”制度，规范管理，高度重视食品卫生安全、传染病防控、防欺凌等校园安全工作，打造良好的办学环境。

另一方面，面向家庭、社会推进家校社共建，成立一体化家长委员会，规范一体化的家长代表大会机制，开发实施“仁爱、乐学、笃行”为核心内容的 “慧心家长学校‘三元’课程”，开设家长学校线上课堂，构建和谐进取的家校环境；成立家校社交通执勤队、护校队，打造高素质的保安队伍，加强学校安全隐患整改及学校周边环境的整治，建立联合防治机制，营造良好的校外综治氛围。

“双线”推进校园环境建设，目前金隆小学已顺利通过广东省绿色学校、广州市安全文明学校、广州市家庭教育工作示范校认定，家长满意度持续优秀。

文/信息时报记者 陈诗颖

图/信息时报记者 徐敏  何开翱