广州市花都区新雅小学从2018年开始，加快推进教育数字化融合创新项目研究，规划建构“新雅智慧教育体系”，制定《新雅小学智慧校园整体建设实施方案》，全面建构新雅智慧教育等7个领域的创新应用实践。

到如今，新雅小学的创新应用实践，取得一些较显著的成果。其中，学校形成了“新雅AI智慧课堂教学新样态”“新雅八化智慧悦读新样态”“新雅AI+PBL教学新样态”三大新雅智慧教育创新应用特色项目。

让“智慧教育”助推课堂内外

目前，新雅小学已在课堂及学校内外，为师生建构起“智慧教育”体系。

在课堂上，学校的老师们利用智能化、数据化等信息技术，构建“智慧”教学环境，引导学生基于真实生活问题情境，自主设计学习过程，收集资料，合作探究，建构知识，并提升解决问题能力，培育实践创新精神，已初步形成智慧环境下实施PBL项目式学习的教学策略和新雅AI教学范式。据介绍，该校已在智慧课堂领域开展大量的教学研究和课堂实践，学生已具备开展项目式学习研究的能力。

课堂之外，新雅小学自2016年以来，依托市区各类智慧阅读线上平台，引领全体师生、家长在智慧阅读方面上不断摸索、调整、改进和开拓创新。目前，该校已探索和总结出一条校园阅读生活新路子，逐步建构起“新雅八化智慧悦读新样态”，形成课堂内外、学校内外、线上线下融合的新雅阅读生活共同体。

实际上，早在2016年时，新雅小学就已成为花都区“互联网+儿童阅读”实验学校。2017年，该校开始试用相关市智慧阅读平台。同学们年龄不同，特点不同，兴趣爱好也不相同，学校依托市智慧阅读平台，可有针对性地为同学们挑选符合各自特点的阅读资料。依靠智慧阅读平台推荐的各年级阅读书目，老师为同学们挑选有趣，而且合适阅读的书。

学校老师介绍，同学们尤其喜欢阅读绘本。这些绘本也极大激发了同学们对阅读的兴趣。到2018年，新雅小学成为首批广州市智慧型成长阅读实验学校。

新雅小学校长吉庆燕在接受采访时介绍，学校自2015年建校以来，一直秉持“创新”和“雅正”，作为学校核心文化的价值定位。学校要传承优秀文化，要放眼未来，要能在“云端奔跑”。2018年到现在的四年多时间里，新雅小学在创新教学理念的引导下，转变教与学的方式，“以学生的学为中心”“先学后教、以学导教”教学策略深入课堂。而“智慧教育”则是实现上述这些内容的主要抓手。

用“智慧教育”实现四个“助力”

校长吉庆燕表示，经过7年努力，智慧教育、创新教育已在新雅小学“开花”，学校初步走出一条具有“新雅教育”校本特色的智慧教育发展道路。目前，该校初步实现“智慧教育”助力教师专业成长，助力学生综合发展，助力学校办学水平提升，助力学校文化内涵发展的愿景。

新雅小学连续多年荣获区教育教学质量一等奖，成功创建成为广东省首批教育信息化中心学校、广州市智慧校园实验学校、广州市首批智慧阅读成长实验学校、广州市人工智能实验学校、广州市中小学教师信息技术应用能力提升2.0试点校等等。

新雅小学是如何建构起“智慧教育”体系的？

在具体实施中，新雅小学的老师们既要苦练“内功”，在校内不断推进智慧教育建设，学校也会通过举办和参加各类“智慧教育”相关活动，参加各类“智慧教育”教学技能竞赛、深入开展相关教学研究等方式，实现学校在“智慧教育”方面的“进化”。

在苦练“内功”方面，该校自2018以来，推进新雅智慧教育三大工程实施和三大教学领域融合创新实践，探索项目式学习，创新智慧教学模式，以此改变教与学的方式，推动信息技术赋能教育教学质量提升和智慧校园规划建设进程。

该校也在参加或举办各类相关活动中，不断吸取与智慧教育相关的前沿理念、成功经验和先进做法等。2018年7月以来，新雅小学主办或协办各级教育信息化专题论坛、成果展示会、课堂教学观摩研讨会等34场。

2018年7月，花都区首次关于智慧课堂的研讨会在该校召开。2019年10月，新雅小学校长吉庆燕在第四届全国中小学数字化教学研讨会做《新雅教育文化下的创新教育实践》专题报告。2021年11月，广州市智慧教育成果展示活动月第七站在该校举行。2021年12月，新雅小学作为广州市12所智慧阅读试点校代表之一，参展广州市基于智慧阅读的小学思政课程成果交流活动。

新雅小学鼓励和积极支持老师们参加各类相关比赛，开展教研，在此过程中，强化与智慧教育相关的技能，不断提升教师数字素养。据介绍，该校全体教师均参加智慧创新教育实践研究的课堂教学、专业论文或教学设计，荣获国家级奖励20项，省级以上奖励29项，市级以上奖励54项，区级以上奖励128项，发表专业论文50多篇。

推进“智慧教育”，学校还将继续努力。校长吉庆燕希望，未来在广州市智慧教育的引领下，“我们新雅智慧能够根扎得更深，各类项目推进开花结果，也期待我们师生能真正在智慧教育的环境里，快速成长，成为能适应未来信息化社会所需要的有用人才。”

文、图、视频/谢泽楷

编辑/魏丽娜

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