“世赛金牌只是我职业生涯的一个起点，未来希望为中国制造贡献一份力量。”吐露这一心声的，是广州市技师学院教师黄枫杰，世界技能大赛原型制作项目“中国第一人”，第23届“中国青年五四奖章”获得者。如今，他敛去所有光芒，成为一名普通教师，希望以赛促培，培养出更多原型制作专业的大国工匠。
黄枫杰。
始终严于律己，也坚持严于律人
在广州市技师学院世界技能大赛集训基地，黄枫杰正在给集训队的学生上课，自己示范操作机器时很严肃，指导学生操作时也同样严格。
机床切割技术是黄枫杰在世界技能大赛赛场上夺魁的“杀手锏”，甚至还为此获得了“黄一刀”的外号。“一刀准，意味着精准度丝毫不差，他完全可以做到。”黄枫杰的教练赵晓霞说。在赛场上，黄枫杰的这一绝活一亮相，其他选手的机床技术便黯然失色。
据介绍，机床切割技术不仅考验选手的感观、听觉、触觉，也对选手关于切削原理、材料属性、刀具等综合知识的整体掌握上有很高的要求。选手必须具备牢固的理论知识和扎实的基本功，还要对机床性能有全面了解和较强使用适应能力。如今，黄枫杰虽然在教师岗位上工作了六年，但这手绝活依然没有丢掉，而且有越来越精湛的趋势。
黄枫杰说，他的“一刀准”绝活的练就，是受到了央视《大国工匠》栏目一位钳工师傅的影响。“这位老钳工师傅做出来的零件精度能达到0.01毫米，我觉得靠人手不可能实现这一精度，但老师傅就是做到了。都是‘匠人’，我也应该能做到。”在接下来的每次操作中，他详细记录相关参数，计算每一次的误差数，无数次地上机，无数次的经验积累，最终练就绝活。
黄枫杰（后）指导学生操作训练。
黄枫杰也把这种技术上精益求精的精神灌输给自己的学生。劳家日是黄枫杰的学生，已在市赛、省赛上夺冠，正在备战国赛。“他是我的班主任，也是教练。”说起自己的老师，劳家日一脸敬佩。在他眼里，黄枫杰是一名技术很厉害，要求又很严格的老师，“他自己可以做到的，要求我们都要做到，而且还要比他更好。”
主动选择技校，开启不同的人生
据介绍，黄枫杰的技术启蒙老师是他的爷爷。“爷爷是一名机械维修师，那时候家里有一台拖拉机，他喜欢拆来拆去。”黄枫杰说，受爷爷的影响，他对机械类的东西也很感兴趣。
黄枫杰1996年出生于湛江雷州，家里三兄弟，他排行老二。他的中考成绩600多分，在当地本来可以上一个不错的高中。“我的哥哥弟弟同样学习也很不错，他们想要读高中，考大学，家里没有能力同时供我们三兄弟。”黄枫杰主动提出他去读职业学校。那时候的黄枫杰对未来只有一个念头，就是学一门技术，找一份好工作。
2012年中考后，在亲戚的推荐下，黄枫杰报读了广州市技师学院模具专业。来到学校的黄枫杰如鱼得水，这种在“做中学”的教学模式让他很享受，他的奇思妙想也都在变成现实，他加入极客社（学生技能技术DIY社团），并担任首任社长，在老师的指导下，曾设计并参与制作过无人机、四轴和发电机、激光雕刻机、全曲面绘图机……
“入校后不久，师兄刘洋连续参加了第41、42届世界技能大赛的选拔，并进入国家集训队，虽然没有最终代表国家参赛，但他让我知道了技能可以走向世界。”黄枫杰回忆说。
2015年，学校成立原型制作项目精英班，冲击第44届世界技能大赛。赵晓霞回忆说，此前我国没有参加过原型制作项目，没有可以参照的模板，只能从该项目的特点及技能竞赛的特点物色人选。她介绍，该项目的特点是变数多，行业的变化会直接影响到项目的技能要求，因此对选手的综合能力、应变能力及稳定发挥要求很高。在精英班，黄枫杰不是最聪明的一个，但稳重且好学肯钻研，让他被教练赵晓霞看中。
无悔当初选择，培养更多工匠
记者了解到，原型制作项目涵盖了设计、3D打印、铣床、车床、手工打磨、抛光、喷漆共7个工种。即使一名经验丰富的老工人，也未必能样样精通，而选手必须每个工种都成为顶尖高手。自2015年9月起，黄枫杰便开启了魔鬼般的训练生活。“早上7点起床准备训练，中午不停歇，晚上很晚才休息。那是一段‘不疯魔不成活’的日子。”黄枫杰回忆说。
黄枫杰在工作中。
尽管如此，黄枫杰的比赛也不是一帆风顺的，特别是在省赛中，他只拿了第四的成绩，差点无缘国赛。“这次打击很大，也让我下决心要补足自己的短板。”经历过这次打击的黄枫杰更加沉着冷静，对每一个技术工种都一丝不苟地去打磨，终于在2017年站到了世界技能大赛最高领奖台上。
黄枫杰获得世界技能大赛原型制作项目金牌。受访者供图
“原型制作是模具的前端，应用非常广泛，特别是中国制造要进步，原型制作专业非常重要。”黄枫杰说，原型制作是一个新兴专业，相关人才很缺乏。面对当时众多企业伸出的橄榄枝，他毫不犹豫地选择了留校。“去企业更多的是实现个人价值，而留校则可以实现社会价值。”黄枫杰说，直到今天他依然不后悔当初的选择。
据了解，黄枫杰不仅是学校集训队的教练，也是普通班的班主任和任课老师。成为老师后，他一直在学习怎么当一名好老师。他说现在70%的精力放在普通班。“只有所有学生都均衡发展，才能促进行业发展。”黄枫杰说，他的第一届学生大部分都去各个职业院校当老师了。未来，希望可以培养出更多“工匠”，推动中国制造业的发展。
文 | 杨黛清
图 | 伍世柱 受访者供图
通讯员 | 贵李杰
编辑 | 田秘 叶飞晴
审核 | 罗盛光 戴日模
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