为贯彻落实国家、省、市有关幼小衔接的文件精神，梳理总结盐田区幼小衔接阶段性经验，进一步明确未来工作的重点与方向，近日由深圳市教科院主办，盐田区教科院承办的幼小衔接经验交流活动在盐田区乐群实验小学举行。来自深圳市南山区、光明区、龙岗区、龙华区、坪山区、大鹏新区等区级教研单位和学校的代表，盐田区各小学和幼儿园的领导、教师共两百余人参加了活动。

与会领导专家合影

　　会上，深圳市教科院院长李桂娟高度赞扬了盐田区在幼小衔接工作的深度研究和取得的成果。李桂娟表示，盐田区将幼小衔接作为品牌项目大力推进，积极开展试点工作，以基础雄厚、经验丰富的特色在深圳市起到了先行示范的作用。

　　盐田区教科院院长李天才认为，盐田区小幼衔接工作在区教育局的统筹领导下，各部门分工合作，形成了行政、教研、园校、家庭、社会“纵横联动，协同推进；学科深化，内涵发展”的盐田模式。

　　盐田区外国语小学、乐群实验小学、外国语小学东和分校、云海学校、梅沙未来学校校领导也分别做了主题分享报告。

　　深圳大学教育学部学前教育系费广洪教授认为，盐田区各校不同程度地突破了课程教学方式的改革问题，完成了游戏化、趣味化、情境化的幼小衔接改革。

　　中国教育科学研究院基础教育研究所学校发展研究室主任方铭琳博士认为，盐田的幼小衔接工作起步早、进展快、工作实、态度严谨，盐田区的案例特别引人注目。

　　盐田区教育局副局长叶菲指出，作为广东省学前教育高质量发展实验区，盐田幼小衔接的土壤肥沃，目前已取得3大成效：一是双向衔接常态化，幼小结对全覆盖，双向高频互动145次，破除了衔接中“幼儿园一头热”的问题。二是科学衔接课程化，校园注重联合教研，建成了系列衔接课程，破解了衔接中“碎片化、形式化”的问题。三是生态衔接社会化，衔接纳入社会化治理，系统化治理家园校社，减轻衔接中“家长焦虑内卷”的问题。同时，她也对下一步工作提出希望：一是继续站稳儿童立场，二是坚定课程主战场，三是坚持系统综合治理，真正打通幼、小、中、高“一链式”成长路径，让科学衔接赋能儿童成长。

文/广州日报·新花城记者 周伟良　通讯员　袁颖

图/广州日报·新花城记者 周伟良　通讯员　袁颖

视频/广州日报·新花城记者 周伟良

广州日报·新花城编辑 蔡凌跃