深圳市南山实验教育集团深湾小学六年级老师王蔚从一年级开始带领班上学生在玩中学经典古诗词、写古诗词，学生写下300多篇古诗词。

　　王蔚从小学一年级开始给孩子做诗教启蒙，为学生种下诗歌的种子。六年过去了，诗歌已经成为学生表达感情的一种方式。

王蔚与学生

　　如何让一年级的小学生也能写出古诗？在王蔚看来，小孩写诗并没有那么困难。“其实只要给机会小孩子写诗，他们就是天生的诗人，也许写得很‘幼稚’，但真的会给我惊喜。”王蔚也予以学生正向的鼓励，学生给她的惊喜也越来越多。

　　王蔚鼓励学生在玩中学。“学校最近开运动会，我问班上的学生布置什么作业，大家异口同声地回答：写首运动会的诗呗。”王蔚提倡在玩中学，班上搞活动都会与诗词沾边。在班队会上，王蔚会让学生带美食来分享。一年级的时候，王蔚会让孩子吟诵与所带食物相关的诗词，到了二三年级，王蔚会让孩子尝试写诗，将诗词融入学生的生活中去。王蔚说，班上的孩子认为写诗是一件跟吃饭喝水一样稀松平常的事情。去春游，王蔚不会要求学生写作文：“玩就是玩，不用写作文。”学生也会投桃报李：“那就写首诗玩一玩吧。”

　　“在孩子心中种下古诗的种子后，孩子们在日常互动中，会不自觉地使用古诗词。”王蔚说，比如有时遇到难题，学生会脱口而出：“怎一个难字了得”，就是化用了李清照《声声慢 寻寻觅觅》中“怎一个愁字了得”。

　　因为从小写古诗，王蔚班上的学生建立起古诗文的自信。王蔚认为，孩子有了这个自信，学习其他科目也不会怕。因为学生在古诗词上有了大量积累，学生也不会惧怕作文。王蔚认为，能够写出古诗、古文的学生，文笔也不在话下。在语文考试时，班上的大多数同学由于得益于古诗词的滋养，写作文能够游刃有余，完全不用担心不够时间写作文，作文成绩也名列年级前茅。

　　在诗歌教育中，王蔚也得到学校的支持。王蔚说，校长得知班上的同学从一年级到六年级写了很多古诗文后，积极联系出版社为学生们出版诗集，鼓励更多孩子写诗。校长还建议王蔚组建课题组，带领更多年轻老师传承诗歌教育的文化。

文/广州日报·新花城记者 周伟良

图/广州日报·新花城记者 周伟良

视频/广州日报·新花城记者 周伟良

广州日报·新花城编辑 蔡凌跃