广州实验教育集团番禺实验幼儿园教学负责人、番禺区名教师工作室主持人吴娟娟在分享会上表示，古诗词吟唱和诵读对孩子成长的影响是多方面的。它可以带给孩子诗意的童年和诗意的人生方式。

吴娟娟表示，古诗吟唱方式可以提升学前教育领域专家名师的示范引领作用，配合国家重点课题研究，探索中华优秀传统文化融入基础教育创新发展模式。学习古诗词对孩子的影响是全方位的。孩子一直学习古诗词，能够滋养孩子的一生，这种影响力，就如父母对于孩子的影响力，是终身的。很多人以为孩子还小，学不会古诗词，实则不然。实际上，2岁以后的孩子，对语言极其敏感，他不是通过理解去学习语言，更不需要去学习语法，孩子就是在母语的背景下通过“刺激、反应、强化”自然而然接纳的一个过程，是母语习得的一种拓展、延伸。孩子可能不一定能懂得古诗词的意思，但很多时候他们却能将古诗词背诵下来。当然敢，兴趣是最好的老师，要让孩子从小就学好古诗词，关键还是要先激发孩子对古诗的兴趣。死记硬背肯定行不通，家长要学会知道怎样用更有趣、更生动的方式去演绎古诗词，让古诗词在孩子的脑中“活”起来。

在我们中国的教育中，古诗词也是包含在汉语中，必须学习的一个科目。从小接触古诗词对孩子的帮助是多方面的。学习古诗词可以提高儿童的阅读理解能力古诗词长度很短，但它可以传达明确的含义，非常具有美感。读一首古诗，我们可以通过它的文字来想象诗人写这首古诗时的意境。如果孩子从小背诵古诗词，他的语言逻辑会更清晰，更有美感。因为从小在古诗词的熏陶下长大，所以在日常生活和写作中更有诗意。

背诵古诗词也可以帮助孩子提高记忆力。我们可以找到一些儿童年轻时可以背诵的古诗。等他们长大了，大多还能清晰完整地背诵这首古诗词。这对于提高孩子的记忆力是非常有帮助的。

文/广州日报·新花城记者：肖欢欢 

图/广州日报·新花城记者：肖欢欢 

视频/广州日报·新花城记者：肖欢欢 

广州日报·新花城编辑 蔡凌跃