近日，“扬弃传承，转化创新”主题论坛番禺站分论坛在沙湾文化中心举行。在“扬弃传承 转化创新”主题论坛上，来自广东省教育学会、省文化传播学会的专家和番禺区教育局、区内部分优秀园所的相关负责人围绕如何发挥幼教人主观能动性，推动学校、家庭、社会三方形成合力，让中华优秀传统文化更好融入基础教育等话题，展开热烈讨论。大家一致认为，让优秀传统文化从幼儿阶段开始渗透心灵、融入灵魂，为培养一代又一代拥有文化自信、民族独立精神的社会主义事业接班人奠定基础，是学前教育的重要使命，必须高度重视。“班班唱·古诗吟唱”项目让古诗吟唱融入幼儿一日生活，在金沙湾幼儿园的日常教学中得到了成功实践，取得丰硕成果，让大家备受鼓舞。

广州市番禺区沙湾街教育指导中心党委副书记李玉眉表示，中国传统文化进入校园非常有必要。今天的校园教育有必要把中国传统文化的宝库作为教育下一代的重要精神食粮。《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。文化自信是更基本、更深层、更持久的力量。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。《意见》提出的总体目标是，到2025年，中华优秀传统文化传承发展体系基本形成，研究阐发、教育普及、保护传承、创新发展、传播交流等方面协同推进并取得重要成果，具有中国特色、中国风格、中国气派的文化产品更加丰富，文化自觉和文化自信显著增强，国家文化软实力的根基更为坚实，中华文化的国际影响力明显提升。2021年1月，教育部印发了《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》（以下简称《指南》），对中华优秀传统文化进中小学课程教材的基本原则、总体目标、主要内容、载体形式、学段和学科要求等做了科学安排。

过去几年，番禺区教育系统在推进传统文化进校园方面做了大量尝试，取得了良好的效果。接下来，广大教师要不断扩展新视野、开阔新思路。聚焦关键能力和核心素养，站在前沿看教育、立足教育看学生。努力引导学生在亲身体验和感悟中传承中华优秀传统文化，增强他们对中华传统文化的自豪感。充分发挥校史馆、博物馆、展览馆等场所的教育功能，创新实践方式，因地制宜开展研学实践。实现老师在课堂上教授“基本知识”到探索“实践活动”的转变。

文/广州日报·新花城记者：肖欢欢 

图/广州日报·新花城记者：肖欢欢 

视频/广州日报·新花城记者：肖欢欢 

广州日报·新花城编辑 蔡凌跃