3月10日，作家马伯庸来到广州外国语学校，作客博雅讲坛，为同学们带来《跟着苏轼一起读历史》的专题讲座。讲座现场，马伯庸以苏轼独创的读书法，带领学生史海寻踪，分享高效阅读方式，揭开历史的神秘面纱。

好的读书方法并非取巧“捷径”

讲座伊始，马伯庸以自己学生时代的有趣经历将现场同学们迅速带入读史世界。马伯庸笑言，中学时代的自己是标准意义上的“差生”，后来无意中读到一首诗，“突然一下子就开窍了”，诗名叫作《儋州夜梦》，诗的作者正是苏轼。在这首诗中，苏轼讲述了自己幼年及成年后对于读书态度的转变，其经历给马伯庸带来极大的启发。

从小时候读不完《春秋》，到后来对读书抱以极大的热情，苏轼缘何发生了这么大的变化？马伯庸说，这得益于苏轼掌握了极为高效的读书法，即每次读书时先给自己设定一个目标，有的放矢，每一次的目标都不一样，“厚积而薄发”，坚持下去会发现远比泛泛而读的效果好。马伯庸认为，苏轼的读书法放到今天也并不过时，尤其对于中小学生来说，如何读书时读之有法，如何有效地吸收知识，颇具参考价值。

“好的读书方法加上自己的努力，才能有所成就。”马伯庸也援引苏轼的阅读方法提醒同学们，掌握一种读书法并不是“捷径”，而是“笨办法”，只有通过认真地阅读才能真正达到吸收知识的目的。

“相比训练写作技巧，让孩子多去经历更为重要”

“我认为读书还是要跟生活的实践紧密相关。”马伯庸说，对于中小学生来说，游学实践和读书同样重要，这样才能让自己的知识得到进一步巩固，进而获得鲜活的理解，“比如你去了武侯祠，你对诸葛亮的理解肯定比你纯粹读史书理解得更深，当你去了虎门炮台，你对身处历史的现场感就比别人要深一层”，因此，大家在寒暑假或周末要多出去“看风景”。

作为一位历史小说作家，马伯庸曾获人民文学奖、朱自清散文奖、茅盾新人奖，近几年更是因为作品《显微镜下的大明》《长安十二时辰》《古董局中局》等小说被改编为影视剧，从而被更多人所熟知。

谈及自己写历史小说能够做到鲜活亲切的秘诀，马伯庸说，这个过程就像是做一个三明治，最底层的逻辑是对当时历史背景下社会的衣食住行细节要充分考证，写得足够精致，上层逻辑则是相关史实大事不能错乱，在这两层之间就可以按照历史逻辑进行合理想象，从而营造出真实可信的感觉。

如今，不少学生写作文时面临着不知如何下笔的困难，如何引导孩子打开写作思维？对此，马伯庸表示，孩子之所以不知道写什么，很多时候是因为他们没有经历过，在他看来，相比训练作文写作技巧，让孩子多去经历更为重要。“写不出作文来不要憋着，你憋不出来的，一定要多出去走一走，多体验一下，观察的生活细节足够多了，你写出来的东西自然就会好。”

文/广州日报·新花城记者：王婧、林欣潼

图/广州日报·新花城记者：林欣潼、王婧
广州日报·新花城编辑：吴婉虹