春日的午后，坐在轮椅上的蔡仙佑在郑老师的陪同下慢慢往学校的鼓号室走去。她没有刻意帮助他上下坡，只是放慢了脚步，偶尔把身体微微侧向蔡仙佑的一边，听他跟自己说话。从教20年，郑老师在这里迎来一名又一名的脑性瘫痪、肢体障碍、轻度智障学生。10年来，她看着蔡仙佑从一名害羞的小男孩，变成能在所有人面前侃侃而谈、歌唱、弹琴的大男孩。“他很自信。” 郑老师看着用变形的手指弹奏键盘的蔡仙佑，眼里都是欣慰。

日前，广东省教育厅关于公布 2022 年度广东省学生资助典型的通知，广州康复实验学校入选“学生资助工作案例典型”，蔡仙佑入选“励志学生成长成才典型”。“听到入选的消息后，我很高兴。” 蔡仙佑带着灿烂的笑容说，“我的梦想是成为一名人民教师。我想教好那些跟我一样‘特别’的孩子们。”

蔡仙佑在学校弹琴。

广州康复实验学校，特需孩子在教室里上课。

广州康复实验学校，特需孩子在教室里上课。

广州康复实验学校，家长与特需孩子。

蔡仙佑在学校弹琴。

图/广州日报·新花城记者：陈忧子 实习生 胡佳仪

文/广州日报·新花城记者：林琳

广州日·新花城编辑：郑洪达