近日，由天地出版社出版、儿童心理学奠基人鲁道夫·德雷克斯所著的《教师：挑战》精心重译后上市。本书为鲁道夫·德雷克斯的儿童教育心理学经典之作，“挑战”系列之一。全书旨在教给老师在当下的时代如何应对孩子新的挑战。

　　畅销50万册的《孩子：挑战》姊妹篇

作者鲁道夫·德雷克斯为美国著名心理学家，现代实践派儿童心理学的奠基人，他的思想直接影响了正面管教、父母效能训练（P.E.T.）等方法的提出，在西方教育界具有深刻而广泛的影响。著有《孩子：挑战》《父母：挑战》《婚姻：挑战》《教师：挑战》，构成“挑战”系列，堪称心理学经典。家庭教育和学校教育构成了孩子教育的全部。继《孩子：挑战》中文版在国内畅销50万册之后，出版社又推出了《教师：挑战》中文版。

其核心观点在于：接受过心理学培训、懂得孩子心理动机的教师，才能灵活地应对教室里的每个孩子。本书意在指导教师关注孩子心理，运用适当的教学方法，调整和改进孩子。它不是纯理论式的说教，而是通过大量精彩实用的课堂案例来展现孩子们的表现和行为特点，从而帮助孩子们获得学校里的成功。

接受过心理学培训的教师，才能灵活应对教室里的每个孩子

目前，传统的教育方式已很难收到预期的效果，老师必须掌握新的教育技巧，认清孩子行为背后的心理动机，才既能完成好传授知识的使命，又能防止并纠正孩子在教室里的不适应行为，如焦躁不安、不服管教、喜欢挑衅等。为此，老师就需要完成思想转变，接受心理学培训，在课堂上熟练运用心理学知识，鼓励孩子们相互合作，承担责任，从而帮助孩子们健康成长。

比起其他人，老师们拥有一个独特的优势：他们可以调动整个班级的力量，来帮助每个孩子进行调整和改进。可由于我们的老师不知道到底该怎么做，因此他们越来越觉得无法应对这些问题儿童。可一旦老师们能够熟练掌握心理学方法和群体互助的方法，他们就完全有能力对孩子施加强有力的正面影响，帮助孩子预防和纠正不适应行为。

　　

如果老师不去花时间理解孩子并改变孩子的错误目的，那么他们就得在那些制造麻烦的孩子身上花费更多的时间，这些孩子往往很难接近，也很难教育。可一旦老师掌握了能够克服孩子对立情绪的技能，他们就能够抵消掉校外环境给孩子带来的不利影响。

基于这一点，作者专门为老师设计、开设了相关的培训课程，从而为他们提供独一无二的培训体验。本书正是力图将这些体验分享给读者。

　 　

本书的第一部分介绍了在课堂上应用心理学方法的理论前提。第二部分的讨论主要围绕挑选出来的案例报告，这些报告来源于现实的教学环境，涉及孩子身上的各种问题，真实展示了孩子在课堂上的各种表现与行为特点，分析孩子出现问题背后的原因并给出解决办法。可以说，这是一本教育学生的手册，非常适合每一位老师阅读。

译者李园园为北京理工大学文学学士，南开大学教育学硕士，先后任职于中央编译局、中央党史和文献研究院，主要从事经典著作的翻译工作。已出版的译作有《社会心理学入门：全球视角》等。 　

专家推荐

亲子作家、《中国教育报》资深编辑张贵勇老师诚意推荐此书，他这样评价：在万物互联的时代，信息技术改变了我们的生活，也无形中重塑着学校的教育生态。身为教师，面临着越来越大的挑战，这种挑战不只来自科技跃迁所带来的权威消弭，也来自学生身心差异而产生的沟通困境。

如何在全新的教育现实之下，胜任教师这份工作，乃至成为一个富有成就感、幸福感的教师？相信透过鲁道夫·德雷克斯所列举的大量案例、所给予的精到点评，我们能看到诸多教育难题背后的问题所在。真心希望每位教师都能有意识地增加一些心理学知识储备，由解开学生的心理秘密而始，把教室营造成思想的乐园，让教书成为一段美好的人生路程。

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文/广州日报·新花城记者：吴波

图/广州日报·新花城记者 ：吴波

视频/广州日报·新花城记者：吴波

通讯员：贺晓楠

广州日报·新花城编辑：谢育芬