大家早上好！
俗语有云：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”在这样一个万物复苏、希望萌动的初春清晨，经历史上最长分别的我们，今天终于齐齐整整回到美丽的六中校园，在这里隆重举行新学期的开学典礼，开始一段崭新的上学读书新征程。我和大家一样：特别开心，格外珍惜，也非常期待！让我们用热烈的掌声迎接属于我们读书的美好春天吧！
今天，我发言的题目是《相信“读书的力量”》。
之所以选择这样一个话题，既与三年抗疫有关，也跟学校发展相连。回首这场旷世疫情，我们经历过困顿迷茫，也曾逆风飞翔；我们经受住了考验，也收获了坚定的信仰。疫情三年来，无论是同学们的学业精进与归宿感、老师们的专业成长与幸福感、家长们的安心托付与获得感、还是学校的办学规模与价值感，我们都交出了一份比较满意的答卷。因为，我们始终相信：好的教育价值观可以引领好教育，好的学校发展观能够成就好学校！而好学校的好教育，好学校的高质量发展，在我看来，无非好好读书！
老师们，同学们，一段时间以来，上学读书功利化、短视主义甚嚣尘上，学历内卷、读书无用论此起彼伏，焦虑了家长，带坏了学生，扰乱了读书生态，也颠覆了学习本质。在新年之始，学期之初这样特殊的节点，我们确有必要重新审视关于读书的底层逻辑。
上学读书，不仅要获得知识、开阔眼界，更要锤炼品格、汲取力量，探求本质。当我们在追逐分数的路上狂飙突进的时候，常常会忘了为什么而出发，最终分数不满意，能力未达标，思维难发展，境界没提高。我相信每一位同学都希望，学有所得效率高，高位发展走跑跳，但是却很少思考读书的真正目的和意义。从狭义角度看，要想学好一个学科，首先要思考这个学科能让自己获得哪些知识，习得哪些能力，训练哪些思维，培养哪些价值观，因为这些都将影响终生，也让我们受益终生。但是，我们却常常把读书学习窄化成了“知识+刷题”，甚至把完成作业和考个体面分数作为上学读书的唯一目标，久而久之，枯燥乏味、悲观厌学、难以为继也就不难理解。在场的各位都很优秀，而优秀的一个重要指标就是“思考力”：如果我们能在语文书里感受山河热爱、在数学书中发现公式之美、在英语书上洞见字母之妙、在物理书里体悟运动之巧、在化学书中看到变化之奇、在生物书上窥探生命奥秘、在政治书里领悟治理智慧、在历史书中梦回汉唐、在地理书上遨游宇宙、在体育课上舒展身体、在音乐课上抒发心声、在美术课上挥洒色彩、在信息课上连接世界……我想，你们汲汲追求的分数和成绩，或许得来全不费工夫！越是追寻知识的本质，将越接近读书的真相；而唯有洞悉读书的奥妙，才能让读书成为一种信仰，也才能真正享受读书赐予我们的力量。
上学读书，不仅要读一本小书，也要读一本大书。疫情三年，网课不断，我们大多数时间被困在课本上、屏幕里，我们荒芜了读一本本小书的黄金时间，更迷失在无法真正企及的斑驳世界里。“悟已往之不谏，知来者之可追！”我们常说，一个人的读书史,往往就是他的精神成长史和能力发育史，希望同学们、老师们想方设法多读书，殚精竭虑看世界。苏霍姆林斯基曾说，一所学校可以什么都没有，只要有了为教师和学生精神成长而提供的图书，那就是教育！十余年来，我们坚持为每个班订阅10余份报刊杂志，在每间课室设置漂流图书角，为图书馆增购书籍杂志，始终开放24小时图书馆……就是希望在六中校园里的每一个人都有书可读，每一个人都拥有自己的精神坐标！几十年的教育教学经验告诉我们，让学生变聪明、有强大学习力和内驱力的办法，不是盲目灌输和疯狂刷题，而是激发读书兴趣、教授读书方法、培养读书习惯。另外，我们也一直鼓励大家有机会多进博物馆、科技馆、艺术馆，多参观企业工厂，多游览名山大川，在校园之外的世界里读好一本大书。因为，读过的每一本书，走过的每一步路，都将构成我们的人生格局。
老师们，同学们，古往今来，放眼世界，学校永远是读书最好的地方！世界越是熙来攘往、变幻莫测，我们越要保持定力、守住价值。也许我们常为时间、精力和琐事所困，但是只要我们把读书设置成人生大事、日修功课，一切都不是问题。多年以来，无论怎样忙碌，我每天都坚持挤出一个小时读书，相信大家也一定能做得到！当我们把读书当做一个人的朝圣，以虔诚之心，绵绵用力，久久为功，在读书中认识自己、丰富自己、重塑自己，我们终将遇见更好的自己！
我理想的学校生活图景就是，一群爱读书的老师陪着一群爱读书的孩子，一起读书！如风行水上，不疾不徐，缓慢优雅，“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”！虽人各有志，而万殊一辙：在读书中见自己、见天地、见众生！用读书来丰盈生命、沉淀智慧、涵养性情！
如果生命有底色，那就是书的颜色！
如果相信有力量，那一定是读书赋予的力量！
老师们，同学们，好好读书，不负春光！
谢谢！
文字整理/广州日报·新花城记者：刘晓星
广州日报·新花城编辑：林霞虹