10月11日，记者从广东省人社厅官网获悉，《关于进一步扩大学制技师培养试点的通知》（下称“征求意见稿”）正在公开征求意见，广东拟进一步扩大学制技师培养试点，学制技师试点院校范围扩大至全省所有技师学院，技师学院均可申报学制技师培养试点。

试点院校范围扩大至全省所有技师学院

据介绍，2018年起，广东省在珠海市技师学院、东莞市技师学院、广东省机械技师学院和深圳技师学院4所高水平技师学院开展了学制技师培养试点工作，相关院校在“对标国际、产教融合、高端引领、质量办学、规范发展”思路引领下，摸索出专业对接产业、课程对接岗位、班级联系企业、以国际技能证书为抓手的工学结合高技能人才培养模式，积累了学制技师培养经验。为适应高端技能人才市场需求和提高技师学院核心竞争力，对接行业企业“高”“精”“尖”“缺”岗位，服务广东省战略性支柱产业和战略性新兴产业发展，培育高技能人才队伍，广东拟在原试点基础上，进一步扩大学制技师试点范围，培养一批掌握精湛技艺和综合能力强的产业技术后备人才。

征求意见稿拟明确，学制技师试点院校范围扩大至全省所有技师学院，技师学院均可申报学制技师培养试点。试点专业采用目录清单制，先在高技能人才需求大、战略性产业支撑强的专业试行，结合实际逐步扩展试点专业目录清单。专业目录清单在每年申报通知中予以公布，各技师学院须按公布的试点专业进行申报，评审通过后开展试点工作。

探索本科以上学历毕业生报读学制技师培养模式

征求意见稿拟规定，各试点院校要严格规范学制技师学习年限。初中毕业生报读学制技师，学习期限不少于6年；高中、中技、中职毕业生报读学制技师，学习期限不少于4年；高技、高职、高专毕业生报读学制技师，学习期限不少于2年。

同时，探索本科及以上学历毕业生或具有初级以上技术职称报读相关专业学制技师的培养模式，鼓励采取“学分制+工学交替+校企双师”培养模式完成人才培养目标。

在遴选合作行业企业方面，征求意见稿拟明确，各试点院校要结合区域产业经济发展需要，选择与本校专业群发展相一致、具有一定数量对应技师岗位的行业企业开展校企合作培养学制技师。重点选择符合产业发展导向、综合实力强、社会贡献大、发展前景好、质量效益高、全面示范强的企业。

根据征求意见稿，企业深度参与评价过程。学制技师各阶段考核评价均应纳入企业评价指标，学校要以“教学过程与工作过程对接、课程内容与职业标准对接、评价认定与岗位要求对接”的原则，与行业企业共同制定评价方式和评价内容，共同成立教学和考评团队。

文/广州日报·新花城记者：何颖思 见习记者：王宇
头图：视觉中国
广州日报·新花城编辑：张影