今年教师节已过，但一些关于教师节的“迟来的新闻”，仍然引起热议。节前，在广西柳州某学校的一个家长群，家委会要求群里家长们凑钱给老师购买化妆品礼盒，其中一名家长表示不参加后，被家委会要求退出家长群。（9月25日《法治日报》）

前有安徽铜陵某中学家委会越俎代庖收取大额班费，今有广西柳州一学校家委会一言不合则勒令家长退群，诸如此类的家委会戏码在近年屡屡上演，致使家长苦不堪言。诚然，“君子隆师”是种美德，但作为家校桥梁，司其职、守其位、尽其责才是家委会的本分。

究其本源，家委会本是便于学校与家庭互联互通而设，目的在于厘清教育者与受教育者的权责边界，构建更为和谐的家校关系。早在2012年，教育部便提出成立家委会，这一机构在教育管理中的确发挥了补位作用，融洽了家校关系。但也存在部分家委会“加戏”上瘾的不合理现象。探其缘由，不外乎有三。其一，有些家委会成员对自身角色认知不清，定位不准，权责不明晰，导致热心“过火”，失了分寸；其二，部分家委会之间相互“内卷”，存在攀比心态，逐渐变了味儿；其三，教育体制之中不少环节有待完善，监管缺位或存有漏洞，让少数家委会自觉不自觉地“加戏”。

思及此，应从规则设计、组织管理与监督落实上齐发力。首先，游戏规则要明确。需廓清家委会的权利与义务，为家委会的权责边界提供清晰的法规依据。其次，组织管理要合宜。家委会并非校方拥趸，而是第三方协助者，因而要注重家委会的管理工作，如可设立家委会工作负面清单，令家委会“有所不为”，防止少数家委会成员假借“尊师”之名，行牝鸡司晨之举；最后，监督落实要到位。教育部门与学校要加强对家委会的动态监管，及时关注家委会动态，畅通成员沟通渠道，避免“一言不合就勒令退群”的不良现象频仍。

守其本位方可尽其本职。部分家委会的弊病源自于定位不清，越位行事。因此，须得多方参与，科学指引，齐心督导，方能让家委会立足服务学生、服务教育的本心，发挥正向作用。

文/广州日报评论员 庹亚男
广州日报·新花城编辑 胡俊